【教育教学文章】提高中小学生英语口语能力的研究-结题报告【课题研究】.docxVIP

“提高初中学生英语口语能力的研究”课题结题报告 “提高初中学生英语口语能力的研究”课题主要针对中学英语教学中长期困扰制约学生英语水平发展的口语薄弱现状，试图以丰富学生英语口语实践活动，提高口语交际水平为突破口，寻找到一条打破瓶颈的途径，从而彰显本校外语教学特色。在此基础上，以新课改理念为指导，着眼于开发校本教育资源和乡土教育资源，形成具有本校特色和地方特色的综合实践课程和校本课程。这一课题实验较好地解决了学生口语的书本化倾向，注入了浓厚的原生活气息，有效地进行英语口语实践活动，既做到了语言教学的生活化，又拓展了语言教学的多重功能。极大地拓宽了英语教学活动空间，为学生流利口语的生成创设了更多的机会，带来了更多的便利。本课题已于2007年12月顺利通过课题中期检查。课题的开展得到了更明确的指导。一、课题研究的背景1、1985年以来，我国中学外语教学稳步发展：国家制定了一系列政策；几次修订了教学大纲；颁布了“英语课程标准”(实验稿)；推出了中学英语新教材；各类师范院校培养了一大批质量较高的教师；不断改进和完善考试制度。中学英语教学的任务是通过对学生听、说、读、写的训练，使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，并初步具有运用英语进行交际的能力。其中，英语口语是我们进行基本训练的重要内容之一。英语教学大纲也明确指出“考试、考查既要有笔试，也要有口试和听力测试”。虽然中学英语听力测