（部编版）小语文学四年级下册4.-三月桃花水同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 3 页共 NUMPAGES 3 页 （部编版）小语文学四年级下册4.*三月桃花水同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、填空题 1.选字组词 坚 竖 醋 促 ________立________定急________米________ 果 裹 催 崔 水________ 包________ ________老师 ________眠术二、选择题 2.下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。 A . 三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。  B . 三月的桃花水，是春天的明镜。  C . 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。  D . 风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。 3.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A .绮（qí）丽 丝绸（chóu）  B .朝（cháo）霞谈（tán）心  C . 应和（hè）裹（guǒ）着三、按要求答题 4.给下列加点的汉字选择正确的读音。 鸡冠（ɡuàn guān）________花 朴素（sù shù）________率（shuài lǜ）________领 交叉（chā cā）________绽（zhànzàn）________放 波涛（táotāo）________四、语言表达 5.按要求完成句子。 （1）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句） （2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） （3）雨后的松柏显得更加苍翠了。（改成拟人句） （4）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改比喻句） （5）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（换一种说法，意思不变）五、现代文阅读 6.阅读课内片段，完成练习。 ①三月的桃花水，是春天的竖琴。  ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ③三月的桃花水，是春天的明镜。 ④它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… ⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （1）选段分别从________和________两个角度具体描绘了三月桃花水之美。 （2）“草如茵，柳如眉”运用了________的修辞手法，写出了绿草、柳树的柔美风姿，我还会仿写类似的三字短语：________、________。 （3）你从哪里体会到作者对桃花水的喜爱和赞美之情？仿照批注说一说。 （4）三月桃花水还看见了什么？请发挥想象，把第④段中省略号省略的内容补写出来。 7.阅读文段完成练习。 ①三月的桃花水，是春天的竖琴。 ②那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ③三月的桃花水，是春天的明镜。 ④__它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云__；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们摔起了水，像抖落一片片花瓣…… ⑤啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 （1）第①②自然段写三月桃花水的声音，写出了它________的特点，其中第①自然段把三月桃花水比作________。第③④自然段写三月桃花水的形态，写出了它________的特点，其中第③自然段把三月桃花水比作________。 （2）读第④自然段，想一想：三月的桃花水还会看见什么？仿照第④自然段中的画线句写一句话。 （3）朗读文段时，要读出作者对________的________之情。 （4）写一两句你积累的关于春天的诗句，并说说你从诗句中感受到作者怎样的情感。 8.课外阅读 奇怪的花 一张糖纸被一降风刮（guǎ guā）________上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，__最后被树枝拦腰“抱”住了__。 冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩