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2001 年 10 月发展与教育心理学试题
第一部分 选择题
一、单项选择题 ( 本大题共 30 小题，每小题 1分，共 30 分) 在每小题列出的四个选项中只有一
个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1. 根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条
件与这种心理活动之间关系的方法，称为 ( B )
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 问卷法
2. 科学心理学的创始人是 ( D )
A. 布伦塔诺 B. 弗洛伊德 C. 亚里斯多得 D. 冯特
3. 新精神分析心理学的代表人物是 (C )
A. 华生 B. 瓦龙 C. 埃里克森 D. 弗洛伊德
4. 用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是 ( C )
A. 霍尔 B. 孟德尔 C. 高尔顿 D. 彪勒
5. 教育和心理发展之间的中间环节是 ( A )
A. 领会 B. 实践 C. 知识经验 D. 技能
6. 成人用 如果你再不听话，大灰狼就来了 的话教育孩子。这是利用儿童的（ C ）恐惧。
A. 本能 B. 怕生 C. 预测 D. 经验
7. 婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于 ( A)
8. 影响小学生性格发展的最直接的因素是 ( A )
A. 家庭教育方式 B. 家庭收入情况 C. 家庭居住环境 D. 家庭文化背景
9. 在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是 ( A )
A. 一小时 B. 一周 C. 一天 D. 一个月
10. 一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学 ( B )A. 三年级 B. 四年级
C. 五年级 D. 六年级
11. 当一个人的思维发展处于 每个人对问题的看法都是不一样的 时，其思维发展处于
( B )A. 二元论阶段 B. 多元论阶段 C. 相对论阶段 D. 约定论阶段
12. 从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是 ( A )
A. 理解 B. 机械 C. 内隐 D. 无意
13. 自我形象受到空前关注是在 ( C )
A. 小学阶段 B. 初中阶段 C. 高中阶段 D. 大学阶段
14. 在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由 ( C ) 率领的研究小
组完成的。
A. 吉尔福特 B. 韦克斯勒 C. 特曼 D. 比纳
15. 将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是 (B )
A. 奥尔波特 B. 卡特尔 C. 荣格 D. 斯普兰格
16. 在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是 (D )
A. 运用 B. 分析 C. 综合 D. 评价
17. 奥苏伯尔认为，学生学习的实质是 ( A )
A. 有意义接受学习 B. 有意义发现学习 C. 发现学习 D. 探究学习
18. 现
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