人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教版（新课程标准）2018-2019学年六年级上册语文第七组第24课《金色的脚印》同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、基础运用 1.按拼音写汉字  jǐng tì yuán gù qīng cuì ________ ________ ________ xiāo shòu àn dàn liǎn jiá ________ ________ ________ 2.组词语。 秃________ 窝________ 秀________ 涡________ 易________ 专________ 踢________ 转________ 3.给下面的括号里填上合适的词语 ________的柞树林 ________地坐在窝里 ________的光芒 ________的月亮 ________地盯着 ________地叫着 4.选词填空 　　居然 虽然 ①秋田狗________猛冲出去，却什么也没有抓到。 ②哈哈！________敢在白天来。可真够大胆啊！ 觉查 觉得 ③正太郎________小狐狸很可怜。 ④老狐狸________到无论如何也咬不断那铁链。 5.根据课文《金色的脚印》内容填空。 课文中有五个表示时间的词语：________、________、________、________、________，可以帮助我们把课文分为五部分：第一部分是________自然段，第二部分是________自然段，第三部分是________自然段，第四部分是________自然段，第五部分是________自然段。  6.老狐狸为了救小狐狸做了哪些事情？（ ）  A . 偷偷地给小狐狸喂奶。B . 跑到安田先生的牧场，去救小狐狸。C . 在地板下面偷偷做了窝。D . 咬那根拴小狐狸的木桩，直到把它咬断。二、阅读理解 7.阅读下面一段话，按要求做。 正太郎发现两只老狐狸比起从前毛色黯淡，由于惦记着小狐狸和吃不到充足的食物，明显地消瘦了。正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物。每逢家里做过油肉、炸豆腐什么的，正太郎就留一些，扔进地板下面，并且每天把一杯牛奶倒在一只铁碗里。过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，小狐狸一见正太郎，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻地响一声，那两只狐狸从稍稍拉开的门缝进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里踱来踱去。 （1）用‖把这段话分为两层，并在下面的横线上写出每层的意思。 （2）写出下面词语的反义词。 黯淡——________  消瘦——________ 粗糙——________  熟悉——________  （3）想象一下：小狐狸和老狐狸为什么舔正太郎的手？它们想表达什么呢？  8.阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。 秋天的怀念 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃__砸__（zhá zá）碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的__捶__（chuí cuí）打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好活着……” 可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的（飘 漂）落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔__悴__（chuì cuì）的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我