2019年整理--德育工作表彰奖励制度.pdfVIP

德育工作表彰奖励制度 为促进德育工作顺利开展，增强每位教师做好德 育工作的积极性，特制定德育工作表彰奖励制度。 １、凡在教书育人，管理育人，服务育人工作中，成绩突出者，学 校要以不同形式给予表彰。 ２、凡在转化差生，转变学风，转变班风工作中，效果明显的教师 学校给予表扬或奖励。 3、注重自身修养严格自律， 为人师表， 以身作则能坚持经常的教师， 且周围群众对其都有一致好评的教师可作为师德先进个人向上级推 荐。 4、被评为校、乡、区、市级以上的德育先进工作者，师德标兵等荣 誉称号，学校分别给记入档案，并给予不同形式的奖励。 5、凡被各级政府及教育行政部门授予的师德标兵， 师德先进工作者， 德育先进个人等荣誉称号的教师，学校要大力宣传他们的先进事迹， 号召全体教师向其学习。 6、学校要把师德表彰奖励纳入期末工作总结中的重要一项。 学年第一学期小学学校工作计划一、指导思想 以“三个代表”重要思想、科学发展观和市镇教育工作会议精 神为指导，紧紧围绕“办一流教育，出一流质量”总目标，强化质量 意识，加强教育教学管理，创新管理机制，完善目标和评价体系，落 实考核奖惩制度，深化教育改革，在教育事业上谋求新成效，在 ji 发教育活力上谋求新突破， 在教育质量上谋求新跨越， 在教育行风建 设上谋求新变化。解放思想，创新思路，精心打造名校品牌。 二、工作目标 1 、办一流学校：进一步提高办学品味，打造办学特色，为争创 市级德育工作示范学校、校本研训示范学校奠定基础。 2 、创一流质量： ⑴学生品德习惯培养好，“学规范，争五好”标兵达 30%，合格 在 95%以上；⑵学生文化知识掌握好，在镇各科质量监测和竞赛中保 持领先位次；⑶学生特长发展好，艺体考评合格率在 99%以上，且三 分之一以上特长明显， 不断凸显泥塑特色， 在市以上艺体比赛中成绩 突出。 3 、建一流队伍： 不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训 参与率 100%，教师参加各类培训考核合格率 100%，教师课题研究参 与率达 100%，课堂教学合格率达 100%，优秀率达 50%以上，骨干教 师占 40%以上，家长、学生评议教师满意率达 95%以上。 三、主要措施 1 、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识。 ⑴创新管理机制：认真解读并落实《界河镇小学进一步全面提 高教育教学质量的实施办法》 ，层层分解责任，提高管理效能。 ⑵强化目标责任：一是科学设置目标。目标既立足基础，又有 发展提高； 既包含所有主要工作， 又突出重点。 教育教学质量的目标， 力求体现“两全”，注重学生的品德、习惯、知识和能力的评价。二 是健全目标体系。 学校的总体目标将合理落实到各年级， 年级再将目 标细化成每一名教师个体的奋斗目标。各个层级的目标既有层次性， 又相互衔接。目标的制订做到上下结合，责任明确。三是完善评价机 制，落实奖惩制度，体现多劳多酬，优绩优酬。 2 、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯。 认真贯彻国、省、市加强和改进未成年人思想道德建设工作会 议及文件精神， 结合新时期青少年的生理心理特点， 通过扎实有效的 管理与活动， 认真开展具有各校特点， 行之有效的小学生思想道德建 设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。 ⑴加强行为规范教育。继续深化以“文明礼貌好、遵守交规好、 遵纪守法好、 学习习惯好和勤俭节约好”为主要内容的“学规范， 争 ‘五好’”活