江苏省新沂市王楼中学高中化学《第一单元原子核外电子运动原子核外电子的运动特征》教案新人教版选修3.docxVIP

用心爱心专心 用心爱心专心 专题 专题2原子结构与兀素的性质 教学 课题 单元 第一单元原子核外电子运动 节题 原子核外电子的运动特征 知识与技能 1、了解核外电子的运动状态 2 了解原子结构的构造原理，知道原子核外的能级分布 教学 目标 过程与方法 进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力和客想 象能力。 情感态度 与价值观 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法， 增 强学习化学的兴趣； 教学重点 了解核外电子的运动状态 教学难点 原子核外的能级分布 教学方法 探究讲练结合 教学准备 教师主导活动 学生主体活动 ［基础知识］ 一、原子核外电子的运动 (一)原子核外电子的运动特点 【讨论后口述】 1 .原子核外电子以极高的速度、 在极小的空间内作永不停止的 (不能测出在某一 运动。 时刻的位置、速度， 教 2.核外电子的运动不遵循宏观物体所具有的运动规律。 描述核 即不能描画出它的 学 外电子运动通常采用统计的方法 ---电子云 *对“电子云”图的认识： 运动轨迹) 过 程 (1)电子云是人们形象虾地描述电子在原子核外空间出现 的机会的多少 (2)电子云图通常是用小黑点的疏密来描述电子在原子核外空 间出现的机会的多少所得到的图形，即小黑点的疏密与电子在 该区域内出现的机会大小成正比。 C-)核外电子的运动状态 L 电子层 Cn) 1 2 3 4 5 6 7 符号 K L M N 0 P Q 统计学概念 小黑点皆表小电子 在该区域出现的机 会多，小黑点疏表 示电子在该区域出 现的机会少 分层依据： 核的远近/、同 电子运动的能量不同、电子运动的主要区域离 教师主导活动 学生主体活动 分 类：s、p、d、f 分类依据：同一电子层中电子运动的能量仍有区别，电子云 的形状也不相同 (1)原子轨道形状----决定轨道的类型 理解识记 教学过程 d、f轨道较复杂 (2)原子轨道的空间伸展方向----决定该种轨道类型的个数 s 1 p——3 d 5 电子层 原子轨道类型 原子轨道数目 可容纳电 子数 1 2 3 4 n 填表 3.电子的自旋：原子核外电子有两种不同的自旋方式。 想象 课本P12 通常“ T ”和“ J ” 用表示 教师主导活动 学生主体活动 .以下能级符号正确的是A. 6s.下列能级中轨道数为A. s能级B.2d5的是 .以下能级符号正确的是 A. 6s .下列能级中轨道数为 A. s能级 B.2d 5的是 B.p能级 C.d能级 C.3f D.7P D.f能级 C无此能级 1.对多电子原子的核外电子，按能量的差异将其分成不同的 教 各能层最多容纳的电子数为 。对于同一能层里能量小同的电 学 子，将其分成不同的 ;能级类型的种类数与能层数相 过 对应；同一能层里，能级的能量按 的顺序升高，即 E （s） 程 VE (p) v E (d) v E (f)。 4 .比较下列多电子原子的原子轨道的能量高低 (1) 1s,3d(2) 3s,3p,3d⑶2P,3p,4P5.下面是s能级p能级的原子轨道图，试回答问题:s电子的原子轨道呈p电子的原子轨道呈 道。形，每个s能级有 个原子轨道；形，每个 (1) 1s,3d (2) 3s,3p,3d ⑶2P,3p,4P 5.下面是s能级p能级的原子轨道图，试回答问题: s电子的原子轨道呈 p电子的原子轨道呈 道。 形，每个s能级有 个原子轨道； 形，每个p能级有 个原子轨 s电子原子轨道、p电子原子轨道的半径与什么因素有关？是什么关 系？ （小结） （1）原子核外电子的运动状态是由该电子所处的点子层、原子轨道（包括形状和伸展方向） 、电子自 旋几个方面决定 （2）从能量角度看，不同的电子层具有不同的能量（因此电子层也称为不同的能层） 同一电子层（即同一能层）中不同形状的轨道也具有不同的能量（因此一定电子层中具有一定形状的 轨道也称为能级），但同一能级的不同伸展方向的能级具有相同的能量 （3）轨道能量（能级）的高低顺序 1sv 2sv 2pv 3sv 3pv 4sv 3d v 4pv 5sv 4d v 5pv 6sv 4fv 5d v 6p v 7sv 5fv 6d 板 书 计 啰 反 馈 （一）原子核外电子的运动特点 （二）核外电子的运动状态 1 .电子层（n） K L M N O P 2.原子轨道 s、p、d、f3.电子的自旋: 以自学为主，识记能级图。 用心爱心专心