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考试与素质教育研究
重视个性发展 提升语文素养
——盐城市 2007年中考语文试卷分析
◎丁大勇
2007年盐城市中考语文试卷充分体现了新课程改革的基 不仅可以从中反思自己对课程标准和教材的认识,对教学方法
本理念,全面考查学生的语文素养,力求切合教学实际。值 和复习策略的认识;也可以感悟出自身的知识结构是否适应,
得一提的是,此份试卷在注重语文知识积累的同时加大了对 人文积累是否厚实,更可以观照出自己对学生的认识是否准
语言运用能力的考查力度,强调语文课程与社会生活的联 确,对他们个性化的学习过程是否把握得当。这个反思的过
系,关注语文的工具性与人文性的统一,展示了新课程改革 程对于教师的专业成长具有不可替代的意义。
的方向。总之,2007年盐城市中考语文试卷颇为新颖且有创 4.强调实践,考试注重能力
意,值得我们在语文教学中思考与研究。 试卷十分注意考查学生的语文能力。识记能力的考查主
一、命题理念前瞻,立意新颖 要集中在诗文名句的默写上。试卷精选的相关的名言,都是
1.灵活开放,把握课标要求 日常生活中经常用到的,也是一个合格的初中毕业生应该知
2007年中考语文试卷基本上保持近年来的风貌,但又与 道、应该熟记的。通过名句的考查,检测学生的语文能力。
课改理念接轨,稳中有进,有所创新。命题遵循了教育部 语言运用能力侧重于表明观点并加以阐述,让学生自己通过
《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》和我市语文 语言表达来显现自己的语文能力。如第13题开放地谈自已毕
《中考说明》的要求,本着有利于推进课程改革、有利于培 业前的临别感受、第22题从材料中提取观点并加以阐述等。
养学生的创新精神和实践能力、有利于促进学生生动、活 这些题目有利于考查出学生语言的基本功,以适应当今社会
泼、主动地发展的原则,坚持面向全体学生,将考查重点放 对个人在信息表述与转换方面的要求。既要求学生不仅要准
在理解和应用上,着重考查初中毕业生的阅读理解能力、语 确表达,还要突出重点;不仅要意思正确,而且要语言精
言运用能力、思维能力和思想水平,全面考查读写能力。试 练;不仅要流畅,而且要得体。
卷对“三维”目标的考查进行了有机的整合,体现出语文学 现代文阅读由说明文《人类最后一个染色体喜获破
科培养学生终身语文能力的特点。整份试卷不仅体现选拔功 译》、议论文《荣与辱》、散文《我们是一家人》组成,题
能,更成为考生充分展示语文素养、人文素养的平台,渗透 目相对比较灵活,对学生的阅读能力有一定的要求。它回避
着对学生的人性化关怀,朝着改革出活力的方向,又迈出了 了机械的知识点考查,取而代之的是对学生阅读理解能力的
坚实的一步。这让师生进一步认清了“教什么,学什么;怎 考查,如散文主要考查理解、感受、体验、赏析等能力,说
么教怎么学;教了、学了有什么用处”等一些重大问题。 明文主要考查理解、信息筛选等能力。
2.着眼育人,体现人本思想 现代认知心理学的研究表明:学生对学习内容的认知和
试卷所选材料具有强烈的时代性,与社会、学习、生活 学习与其所发生的情景有着密切的联系。传统学业评价中那
等密切相关,洋溢着浓烈的人文气息。一份好的试卷,无论是 种孤立的问题或测验条目,缺乏与真实生活的相似性,学生
内容还是形式上都应当尽可能的渗透德育教育且少留痕迹。 的考试成绩与他们在未来社会中的表现相关性不大。然而教
2007年我市的中考试卷上处处体现出引导、关爱、信任、鼓 育真正的价值,更在于学生在真实生活中解决真实问题的能
励和帮助,努力让学生在安全、温暖的心理状态下自然地感 力。基于这样的理念,2007年中考试题一方面继续加大了问
悟和内省。如语文试卷的卷首语就是命题老师的鼓励:“亲 题设计的真实性和情景性,以便学生形成对现实生活的领悟
爱的同学们,如果这份试卷是一片蔚蓝的天空,你就是那翱 能力,解释能力和创造能力。如语文试卷的第12题要求学生
翔的雄鹰。请自信的握起你的笔,也许你会比雄鹰飞的更高 就车间活动梯子的安全放置问题,比较两条建议用语的语言
更远!”所选的现代文阅读材料如《我们是一家人》《荣与 表达艺术;第1
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