人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第12课想别人没想到的同步练习.docVIP

试卷第 PAGE 2 页共 NUMPAGES 2 页 人教版（新课程标准）2017-2018学年三年级下册第八组第12课想别人没想到的同步练习 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 一、b基础知识/b 1.给划线字注音 ________ ________ ________ ________ __召__集 __骆驼__ 连__绵__ 起__伏__ ________ ________ ________ ________ __恰__好 两__幅__ __若__隐若现 __恍__然大悟 2.比一比，再组词。 召________ 绵________ 恰________ 幅________ 恍________ 招________ 棉________ 哈________ 福________ 咣________ 3.照样子，写一写。 密密麻麻 ________ ________ ________  整理整理 ________ ________ ________  4.补充词语。 一________纸 一________骆驼 一________画 一________线  ________的神情 ________的山峰 ________的骆驼 ________的画师  5.按课文内容填空。 故事发生的时间是：________。 故事中的人物有：________。 故事发生的起因是：________。 画师考查徒弟的办法和内容是：________。 考查的结果是：________。 6.不改变原意，把下面句子换个说法。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？二、b阅读理解题/b 7.阅读下文，回答问题 从前，有位画师收了三个徒弟。 有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。 画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？” 两个徒弟恍然大悟。 （1）我会根据字音写汉字。 ruò huǎng ________隐若现  ________然大悟 （2）我能把下列词语补充完整。 ________不断 ________然大________ 和________色  （3）我能把下面的句子写得更生动。 ①从前，有位画师收了三个徒弟。 ②两只骆驼在群山里走着。 （4）为什么小徒弟的画最好？