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第七周第2次课教案总14次 教 材 技巧：组合练习； 足球：自由运球、脚底拖球 0 教 学 目 标 1、学生能复述前滚翻、后滚翻、鱼跃前滚翻的动作要领，能进行自组练习； 2、75%的学生能学会并掌握脚内侧运球和脚底拖球的动作进行练习； 3、通过单个动作基础上的组合练习，促进学生灵敏、协调、柔韧、定向、平 衡等方面的身体素质； 4、技巧组合练习：4~6次；运球、拖球：8~10次。 教学 过程 教学 内容 教师活动 时间 学生活动 练习 次数 开 始 准 备 部 分 常规 . * 、 队列 练习 二、 准备 活动 一、1、教师提前到场，准备 好场地器材。 2、接受体育委员报告，向学 生问好。 3、宣布本课内容、教学目标 及要求，安排见习生。 二、队列队行:教师口令指挥， 原地二向转法，齐步走、左右 转穹；蛇行走、交叉走。 三、1、游戏：教师提示游戏 内容及规则。 2、教师参与并组织活动。 5 分 一、1、学生将器材拿至场 地。 2、体育委员整队，检查汇 报人数。队行：二列横队 xxxxxQOOOO xxxxxQOOOO ★ △ 3、师生问好，认真听讲明 确要求。 二、学生四列横队或行进 间按教师口令练习。 三、1、听清要求自由开展 “圆内自由运球”游戏。 2、要求：/、碰人、不受阻、 /、丢球、不出界。 1 / 2 次 基 本 部 分 技巧 一、1、教师强调几种滚翻的 动作要领及区别。 2、指导学生进行各种组合练 习，强调保护与帮助、自我保 护意识的作用。 3、教师巡回指导，及时纠错： ①不同开始与结束动作的前 滚翻组合（平衡一一远撑前滚 翻一一挺身跳转体90° ） ②前滚翻组合（蹲立 滚翻 ——屈腿坐举臂） 10 分 一、1、学生回忆几种滚翻 的动作要领，能区别它们 之间的技术关键。 2、分四组开展练习，组织 有序，动作熟练。 3、尝试创编并完成后前后 滚翻在内的四至五个动作 组合，要求：滚翻动作圆 滑、舒展、优美，挺身跳 有明显腾空并能展牌、挺 胸，全套动作速度适中， 4 /  教学 过程 教学 内容 教师活动 时 问 学生活动 练习 次数 基 本 部 分 ③远撑前滚翻组合（远撑前滚 翻一一蹲立） ④鱼跃前滚翻组合（鱼跃前滚 翻一一蹲立） 节奏好。 O [ > J J < ★ ；X :X 6 次 , * 、 足球 二、1、教师组织“看谁盘球 前进、后退速度快”比赛。 2、教师参与学生活动，在比 赛过程中帮助学生改进。 3、选出冠军组，对优秀学生 及时进行表扬，积极鼓励其它 组创优争先。 4、教师讲解示范脚底拖球的 动作要领：脚底踏球，拖带轻 柔；换脚迅速，球随人走。 5、组织学生开展各种拖球练 习，教师巡回指导。 6、教师信号指挥，训练学生 的反应能力。 10 / 15 分 二、1、学生按指定场地进 行自由运球比赛，组织启 序，气氛活跃。 2、虚心接受教师指导，认 真观察同伴练习动作，加 强改进。 3、人人个个争当优秀，踊 跃表演。 4、学生四列横队分别站于 两侧，教师在队伍中间， 认真听讲，观察动作。 5、自由结合小组进行各种 拖球练习： ①左右换脚拖球后退； ②左右换脚原地拖球转 身； ③直线运球听信号拖球 转身运球。 8 / 10 次 结束部分 一、 整理 运动 . * 、 小结 一、教师讲解示范领做放松 操。 二、总结讲评本课学习情况， 及时表扬先进，鼓励后 进。 三、收拾器材，师生再见。 5 分 一、学生跟随教师T做 好充分放松。 二、学生个人发表意见， 教师汇总分析。 三、女生第1小组收拾器 材，师生再见。 实 施 情 况 记 载 班级 1 2 3 4 预计 负荷 练习 平均 密度45%0率145次/分 日期 1、85%的学生能很好地掌握足球的运球； 2、80%的学生能娴熟地进行各种技巧的组 合练习，作出自我保护动作。 场 地 器 材 足球场1面； 垫床8张； 标志竿20根。