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教师职业规划与专业成长 ——教研管理者、引领者的反思与实务;生涯与工作;职业与工作;一、职业规划是教师自我实现的教育生涯的需要;职业规划的内涵(career planning);生涯基础潜能开发;个案：比尔·拉福的职业生涯;职业生涯规划的意义;教师职业规划是教师与学校的互动;新课程对教师专业化发展的要求;教师职业规划是新课程的需要;新课程更需要教师的职业规划 ;职业规划是教师自我实现的需要;人生需求金字塔;自我实现的人格特征
自主性、独立性、效能感、自知之明……
自我实现的教师的几个特征：
全面性（智慧、爱心、坚韧、责任感）
主体性（充分发挥主动性、潜能）
价值性（人格的主体性、价值性、个性）
创造性（实践中创造教育的艺术性）;职业设计的忠告 ——保证自我实现与学校利益的最佳结合;二、如何设计职业生涯;职业阶段的划分;教师职业阶段的划分;教师职业阶段的危机期;职业生涯规划形态与特点;职业规划的要素与步骤;;职业定位：主客观条件的最佳平衡;三、职业发展规划行动;教师发展规划要点;教师专业发展规划步骤-----孟万金;教师专业发展规划步骤;如何撰写专业发展计划（职业规划书）;具体行动;具体行动;四、新教师角色适应规划（人职匹配）;四、角色适应规划-----人职匹配;五、职场诊断与修炼;自信和可信度修炼;自信和可信度修炼;自信和可信度修炼;自信和可信度修炼;管理时间集中精力修炼;六、对教研活动本质特性的反思;教师专业成长的核心是教育实践;教师行动研究的认识;教师行动研究的特点;教研文化的思考;思考：未来的路;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。8月-218月-21Monday, August 2, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。09:09:4309:09:4309:098/2/2021 9:09:43 AM
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。8月-2109:09:4309:09Aug-2102-Aug-21
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。09:09:4309:09:4309:09Monday, August 2, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。8月-218月-2109:09:4309:09:43August 2, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。02 八月 20219:09:43 上午09:09:438月-21
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。八月 219:09 上午8月-2109:09August 2, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/2 9:09:4309:09:4302 August 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。9:09:43 上午9:09 上午09:09:438月-21
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