完整版自考《现代教育测量及评价学》历年真题及.docxVIP

完好版自考《现代教育测量及议论学》历年真题及 完好版自考《现代教育测量及议论学》历年真题及 PAGE / NUMPAGES 完好版自考《现代教育测量及议论学》历年真题及 一、单项选择题 1．用公式形象表述：“议论=测量( 定量描述)+ 非测量( 定性描述 )+价值判断”的人是 【 A 】 A ．格兰朗德 B ．斯塔费尔比姆 C ．泰勒 D ．德雷斯 2．在授课过程中经常推行的，在性质上相当于现在的中小学单元测试，我们称之为【 A 】 A ．形成性测量与议论 B ．诊断性测量与议论 C ．终结性测量与议论 D ．部署性测量与议论 3．在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用  【 B  】 A ．疑问陈述 B ．正面陈述4．讲解测试分数的参照系为 【  B  C ．否定陈述】 A．标准  D ．似真性陈述 B ．常模  C  ．目标 D．等级 5．包括和目标相适应的一组题目构成的测试称为  【  B  】 A ．领域参照测试  B ．目标参照测试  C ．掌握测试  D ．标准参照测试 6．以考试分数作为追求的目标和决策的依据，把学生丰富多彩的个性和学习历程用抽象的 分数表达，这种分数我们称之为  【  A  】 A．表征性分数 B ．实质性分数 C ．掌握性分数 D ．认知性分数 7．在原有的感性认识基础上，经过重新组合等加工改造