完整版中小学教师职称晋升水平能力测试复习计划资料.docxVIP

完好版中小学教师职称荣膺水平能力测试复习计划资料 完好版中小学教师职称荣膺水平能力测试复习计划资料 PAGE / NUMPAGES 完好版中小学教师职称荣膺水平能力测试复习计划资料 构思奇特，质量一流，合适各个领域，感谢采用 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭穿教育规律一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部阐述教育问题专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三 百年。其中的主要思想有： “不揠苗滋生”、“不陵节而施” ( 表现了次序渐进的授课原则 ) ；“道而弗牵、 强而弗抑、 开而弗达” ( 反响了启示性授课原则 ) ；“授课相长” ( 表现了教师主导作用与学生主体作用相一致的授课规律 ) 。 3、捷克夸美纽斯 1632 年的《大授课论》是近代第一部系统阐述教育问题的专著。他提出了班级讲课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》重申“儿童中心” ，提出了“做中学”的方法，首创了“现代教育派” 。 5、苏联赞可夫的《授课与发展》把学生的“一般发展”作为授课的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是构造主义和发现法的授课方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》 、《把整个心灵献给孩子》 ，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的看法：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想道德教育。 9、