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历史教师先进个人事迹 本人任教九年级历史、政治，八年级历史等学科，师德师风先 进个人事迹材料。 能够全面贯彻国家教育方针路线和精神， 依法履行 教师职责权利。爱岗敬业，服从领导安排，配合领导做好工作，团结 同事，关心爱护学生，工作认真负责，一丝不苟，处处以身作则。始 终对自己高标准、 严要求，本着教育工作者应该发扬的 “求实、开拓、 创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际 行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。 只要学生有困难，本人会竭尽所能主动地帮助。对学生，无论 其家庭背景如何， 也无论其顽皮淘气与否， 从不因个人的好恶而分彼 此，都一视同仁、一样关爱。对家长，无论其地位高低，也无论其穷 富，他总是以礼相待，从不轻慢。 工作中，积极服从领导安排。毕业班教学任务繁重，本人担任 历史、政治教学工作及班主任工作，从不埋怨。今年，这个班底子不 是很好，后进生多，本人热心对待这些学生，本着从不放弃，也绝不 能放弃一个的原则。也是老师赢得了学生的尊重，对学生严慈相济， 做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待 每位学生，维护学生权益。面对后进生，耐心说服，从不训斥，坚持 循循诱导， 再加上勤于辅导学生学习， 把后进生原先落下的知识补回 来，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于 学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到 的困难也不敢问。积极找每个学生谈心，帮助他们解决困难，消除障 1 碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚 的师生友谊。 生活上，一直在照顾有困难的学生，在我任教的两年里，学校 多数学生的父母在外务工， 很少能顾及子女的学习和生活情况， 这些 学生自己带菜中午在校搭伙， 看见学生们天天吃咸菜和冷菜， 本人经 常给学生烧热水，询问生活情况，给予力所能及的帮助。比如我们班 的崔登霞同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病在身，身 边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候， 或身体不舒服的情况下，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针 等，给予一些经济上的帮助等。为了对留守儿童的情况更加了解，经 常和他们的家长电话交流， 和学生的祖父母、 外祖父母们交流、 谈心， 让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心， 让他们时刻了解自己孩 子在学校的动向。 对留守学生时常进行心理辅导， 解除学生的一些心 理困惑，切实帮助学生及他们的家庭解决困难。 又比如我们班的孔祥 辉同学， 2009 年开校初，不小心让自己的腿骨骨折了，家里没人， 不能得到及时的医治， 老师及时的联系周围的邻居送他去医院， 并交 纳住院费，知道他的父母从外地回来等 今年的毕业班纪律差，学风不浓，学困生和顽劣学生多，本人 针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、 教育。通过细心的 了解和家访， 发现有的学生是因家庭关系的原因厌学， 有的学生是因 为自身的基础太差不想学，也有的学生是因为智力的原因失去信心。 针对不同的情况，采取不同的措施，该表扬的表扬，该处罚的处罚， 2 有的同学喜欢吃软不吃硬， 有些同学喜欢吃硬不吃软， 对待所有的学 生不能采取同一种措施。 始终坚持不放弃一个， 也绝对不能放弃一个 学生的理念。实践证明，当学生真正懂得教师一片真心爱他之日，便 是学生转变之时。在本人的耐心教育下，很多同学转变很大，本期以 来没有人无故无故旷课，学习劲头足了，成绩也进步