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2019 年高二年级第一学期班主任工作计划 5 篇
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学习是为了更美好的未来!
班主任的工作计划 ( 一)
本学期我带高二 2 班班主任, 本班是一个普通文科班, 是一个重新组合的班
级。重新整合意味着重新开始。经文理分班以后,学生学习的方向基本明确,针
对全体同学而言, 高二结束时的学业水平考试是第一关, 这一关有一部分同学存
在问题 ; 高三结束时的高考是第二关,至于这一关,有的学生走文化课,还有一
半以上的学生走艺体类。而当前学校每年高考的情况是,走文化课本科的很少,
绝大部分都是艺体生, 这就是这个学校的高考现状。 除此外, 如何教会学生学会
做人、学会学习、健康成长也是一个重要的内容 !
因此,梳理下自己的带班思路,明确个计划,特罗列如下。
1. 放手、引导,让学生实现自主管理。
我的班级管理目标就是学生自己管理, 假如这一点实现不了, 我的班主任工
作就是失败的。所以从开学第一天, 我就开始放手。班级会存在这样那样的问题,
但班主任不用直接去管, 而是引导学生干部去管。 班主任去管理是没有问题, 但
你走了怎么办 ?这个工作,我主要做的是:
(1) 不直接管理班级,特别是卫生、纪律、作业等常规工作 ;
(2) 积极培养班干部队伍,班干部可以民选,由班长组团 ;
(3) 促进班干部研究班级的问题并提出解决措施 ;
(4) 打造班干部团队,分工协作、培养团队精神 ;
(5) 通过班会、课堂之外的活动教育和培养学生 ;
(6) 班主任的语言干净利索、 不拖泥带水、 不反复强调, 做事应果断、 睿智、
到位。
班级好比一艘大船, 班长是船长、 班干部团队是 leader 、全体同学是船员,
而班主任则是灯塔或 GPS,负责定位导航,重在思想、文化教育,主抓学习、成
长。
2. 班级规章制度的维护者,培养学生底线、规矩意识。
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必须要给学生自由, 不能看住学生, 这样学生累、老师也累,还未必出成绩。
要关心学生, 不是关住学生。 学生没有问题是不可能的, 但学校和社会都自己的
规章制度即规矩,做人有做人的规矩、做事有做事的规矩,规矩是底线,不破坏
这个底线便是自由的。这个工作,我主要做的是:
(1) 学习学校的规章制度 ;
(2) 制定班级的相关规章制度,依法治班 ;
(3) 班干部根据班级的情况, 制定相关有针对性的制度, 由学生自己的执行,
利于学生的自主管理, 班主任给予配合。 但这只是从人治走向法治, 班主任做的
更多的是文化教育,良好的班风、学风以及班级文化建设。
3. 建设良好的班级文化,让学生在文化熏陶下成长。
学生的潜力是很大的, 必须发挥学生的主观能动性, 构建班级文化, 让学生
行动起来,实现自我教育、相互教育,相互传递正能量。在良好的集体氛围下
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