中班《采蘑菇》教案.docx

幼儿园中班《采蘑菇》教案 幼儿园中班《采蘑菇》教案 PAGE / NUMPAGES 幼儿园中班《采蘑菇》教案 少儿园中班《采蘑菇》教课设计 活动目标 认识各种蘑菇的名称、外形特点，认识各种各种的蘑菇。 知道有些蘑菇是有毒的，不可以吃，初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。 培育少儿乐于参加探究游戏活动的兴趣。 发展少儿的着手采蘑菇的能力。 愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。教课要点、难点 认识各种各种的蘑菇；分辨有毒蘑菇及食用菇。活动准备 ．兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰少儿人手一个。 ．选择一处室外草地，设置草地场景，草地上散落各种蘑菇图 片。 ．香菇实物若干（干的和鲜的两种），各种干燥过的食品，如木耳、海带、金针菇等 活动过程 一、导入 老师：“今日我们来玩采蘑菇。 老师当兔妈妈， 小朋友当小兔，我们一同到山上去采蘑菇。” 二、认识蘑菇 教师出示各种蘑菇的图片，联合少儿用书，让少儿察看蘑菇的外形。 教师给少儿解说蘑菇的基本知识。 三、议论 教师指引少儿回想自己吃过的蘑菇类食品， 如平菇、金针菇、香菇等。 教师请少儿谈谈，自己最喜爱吃哪一种蘑菇。 四、玩游戏 教师要少儿一同来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈，把画有蘑菇的卡片分别放在室外的草地上， 请少儿当小兔去采蘑菇。 在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。 在采蘑菇的时候，少儿必定要认真分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇，有毒的蘑菇少儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后，由兔妈妈一致把有毒的蘑菇摘走。 少儿在采摘蘑菇的过程中，教师请少儿分别地找蘑菇采摘。教课反省 教课成功之处：我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动 , 一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣 , 在这一过程中我激发了孩子们参加活动的热忱 , 一下子拉近了孩子与老师的距离 , 把少儿带入了宽松和睦的氛围中去 , 少儿很快进入角色。 这一环节的睁开 , 少儿和老师都起到了热身的成效。 第二环节 , 认识蘑菇 , 大多半孩子都投入到了自己的角色中 , 注意力向来被吸引 , 踊跃性相当高 , 经过教具的操 作, 孩子们向来在用全部的感官参加活动 ! 他们看着、听着。第三环节，多半孩子能按议论要求说出自己喜爱吃的蘑菇， 第四环节，采蘑菇是少儿学习知识的实质运用，也是教课的 ** ，少儿踊跃性强，活动兴趣高。 改良之处： 1. 认识蘑菇这一教课环节，能够让班上语言表达能力强，认识部分常有蘑菇的少儿先讲讲， 而后教师再讲。2. 议论环节，分组的时候少儿表达能力强和较差的要进行搭配。 3. 采蘑菇环节， 因为少儿踊跃性强，兴趣浓，分组游戏次序需要进一步规范。 小百科：。蘑菇属于真菌， 又能够分为大型真菌、 小型真菌（包含附生真菌）。 蘑菇拥有多达 36000 个种类，由成熟的孢子萌生成菌丝。