中班《认识龋齿》健康教案.docx

幼儿园中班《认识龋齿》健康教案 幼儿园中班《认识龋齿》健康教案 PAGE / NUMPAGES 幼儿园中班《认识龋齿》健康教案 少儿园中班《认识蛀牙》健康教学设计 少儿园中班健康教学设计。健康关于每个人来说都是最重要的， 关于少儿来说那就更是了， 少儿的每一个器官都太微小， 简单遇到伤 害，我们应当要给少儿成立保护自己的意识， 不要因为一些小事让自 己遇到损害。 设计思路 牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子因为不着重保护牙齿，所以在必定程度上蛀牙的孩子比许多。 鉴于牙齿咬跟从孩子很 长的一段时间，牙齿跟孩子自己的健康息息有关，同时 9 月 20 日又是爱牙日，所以展开活动保护牙齿。 活动中，第一让孩子认识什么叫蛀牙，蛀牙的危害，而后经过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志质量的养成。 活动目标 、认识蛀牙的危害，知道刷牙能够保护牙齿，感知正确的刷牙 方法。 、喜爱刷牙，养成每日早晚刷牙的好习惯。 、知道对牙齿有害处的东西是哪些， 防止掉对牙齿有害的东西。 活动准备 、课件“牙齿的奥密”、牙齿模型 、课前检查一下有蛀牙的孩子有多少 、多媒体教室准备。 活动过程 一、我的牙齿——认识蛀牙的危害和预防 、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？” 、（观看课件）“东东的牙齿怎么了？”（变黑、有小洞） 、还看见了什么？（小结：本来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做蛀牙）。 、检查伙伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中教师进行简单的统计） 、蛀牙好不好？会带来什么缺点？ （请个别少儿谈谈自己的感 受） 、小结：一旦有了蛀牙，吃东西的时候就会碰到很多麻烦，很 痛苦。 二、我会刷牙——认识刷牙的作用和方法 、你是怎么保护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的少儿来介绍 经验） 、刷牙确实是保护牙齿的好方法，那你们是如何刷牙的？（少儿个别经验再现） 、正确的刷牙应当是如何的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的结构和名称：上牙、下牙、咬合面） 、利用牙具模型示范解说刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面往返刷、牙齿的里面也要刷。 （教师每介绍一个动作都请少儿模拟做做看。） 、我们一同来做做看。（请少儿随着老师一同做刷牙操） 、看看刷牙了以后会如何？（观看课件第四部分）三、每日刷牙——活动延长，愿意每日刷牙并记录 、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么 意思。 、鼓舞少儿每日早晚刷牙后进行记录。