中班《数字5》教案.docx

中班《数字5》教课方案 中班《数字5》教课方案 PAGE / NUMPAGES 中班《数字5》教课方案 少儿园中班《数字 5》教课方案 活动目标： 1 、让少儿感知 5 以内的数量，认识数字 5，知道它的本质意义。 2 、引导少儿学习按物体大小的差异进行 5 以内数的排序。 、要求少儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。 、引导少儿积极与资料互动，体验数学活动的乐趣。 、发展目测力、判断力。 活动准备： 实物卡片 1—5，贴绒大数卡 1—5，4，5 的数字卡片。 活动过程 一、认识数字 5，理解数字的本质意义。 。 1 、教师出示 4 只小兔图片，让少儿点数并说出其总数。提问：如 果在添上一只小兔是几个小兔？ 2 、老师再出示一只小兔，引导少儿完满的说出： 4 只小兔在添上 一可是 5只小兔， 4添上 1是 5。 3 、老师在出示 4 只小猴，让少儿点数并说出总数，又来了一只小 猴，现在是几个小猴？ 师：黑板上的小猴和小兔的数量都可以用什么数字来表示？ （引导 少儿说出都可以用数字 5 来表示）。数字 5 还可以表示什么？（要求 少儿和别人说的不一样样并进行英勇的想象） 。 老师小结：数字 5 可以表示所有数量为 5 的物体。 4 、认识数字 5。 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 2 师：那你们知道数字宝宝 5 长的像什么样子吗？ 师：5 像秤钩，我们一起来用手指写一写数字 5。（带领少儿按笔顺 进行书空练习）。 二、感知 5 以内的数量， 引导少儿学习按物体大小的差异进行 5 以 内数的排序。 、黑板上出示实物卡片： 师：黑板上有什么？它们各有几个？集体点数考据 5 以内数量的实 物卡。请一个小朋友按动物数量多少给它们排队，想一想，谁排在最 前面。 、出示 1—5 的数卡。 师：小朋友们看一看， 你们都认得这些数字吗？他们像什么？那个 数字表示的数量最多？ 师：谁能帮助这些数字卡片排排对，看看你会把谁排在最前面，你 用的是什么方法来给它们排队的？ 三、少儿操作活动。 、为实物般配数卡，知道数字能表示物体的数量。 师：请小朋友给小动物找数字朋友， 小动物有几个就送几的数字朋 友，一边送一边说：几个 XX，送数字几给你做朋友。 、活动议论。 2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 2