第五章 参数估计.ppt

第五章 参数估计;内容提要;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;第一节 抽样误差;;图5.1可以得出抽样分布的特点 ① 各样本均数未必等于总体均数； ② 各样本均数间存在差异； ③ 样本均数的分布很有规律，围绕着总体均数中间多，???边少，左右基本对称，也服从正态分布； ④ 样本均数间变异较原变量值的变异小，即样本均数的标准差明显变小 ;标准误;标准误;标准误;二、样本率的抽样误差;二、样本率的抽样误差;样本率的抽样误差;;第二节 t 分布;t分布曲线;t 分布的图形与特征 ①以0为中心，左右对称的单峰分布； ②t分布曲线是一簇曲线，其形态变化与自由度的大小有关。 自由度越小，则t 值越分散，t分布曲线的峰部越矮而尾部翘得越高；说明尾部面积（概率P）就越大；与u分布曲线相比，t 分布低平； 自由度逐渐增大时，t 分布逐渐逼近u 分布(标准正态分布)；当趋于∞时， 逼近 ，t 分布即为u分布。;第三节 单个总体参数的置信区间;第三节 单个总体参数的置信区间;概念：根据样本均数，按照预先给定的概率(1??)称为置信度(confidence level)所确定的包含未知总体参数的一个数值范围，这个范围称为总体均数的可信区间(confidence interval, CI ) 。 置信区间通常由两个数值即可信限(confidence limit, CL)构成。其中较小的值称可信下限(lower limit, L)，较大的值称可信上限(upper limit, U)，一般表示为L?U。;一、总体均数的置信区间;一、总体均数的置信区间;一、总体均数的置信区间;一、总体均数的置信区间;一、总体均数的置信区间;一、总体均数的置信区间;一、总体均数的置信区间;一、总体均数的置信区间;可信区间（confidence interval, CI）是根据一定的可信度估计得到的区间。 估计正确的概率(1??)称为可信度或置信度（confidence level），常取95％或99％。 * 总体均数的95%可信区间的涵义是指：从理论上来说，做100次抽样，可算得100个可信区间，平均有95个可信区间包括总体均数，只有5个可信区间不包括总体均数。 ;二、总体率的置信区间;（一）查表法;（一）查表法;（二）正态近似法;（二）正态近似法;第四节 两总体参数之差的置信区间;一、 两总体均数差的置信区间;一、 两总体均数差的置信区间;一、 两总体均数差的置信区间;一、 两总体均数差的置信区间;一、 两总体均数差的置信区间;二、两总体率差的置信区间;二、两总体率差的置信区间;二、两总体率差的置信区间;二、两总体率差的置信区间; 第五节 案例讨论 （自学）;小结;小结;小结;练习