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深度学习课题阶段性研究成果总结
一、课题基本情况
在 2015 年 10 月，我校数学工作室全体成员参加了深度学习
课题。为了真正探索出一套小学数学学科深度学习教学模式， 在
实施中认真学习深度教育理论， 用课改理念指导实践。 实践中坚
持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用
课改理念寻找策略， 吸引学生自觉、
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