面试的科学(XXXX版).pptx

面试的科学分 享 者 : 关于分享者姓 名：伏文艳职务职称：新疆大学党委学生工作部 就业指导中心主任联系电话：0991-8582972手 机----mail：mailto:1156871245@1156871245mailto:1156871245@@自我定位：大学生的朋友本专题目录第一节 面试官的学问 一、面试的作用 二、面试的评分规则 三、面试问话提纲 四、面试官的面试技巧第二节 被面试者的学问 一、面试前的准备 二、被面试的技巧 三、面试中常见的问题 四、被面试中主动提问的技术招聘体系的构成需求确认：知识、技能、能力信息发布：对象、媒体、内容甄选测评：面试、笔试、测评归化入职：宣讲、训练、指导以流程图为例：10项决策：人员依赖高，专业的面试官10个终点：结果概率低，海量的候选人招聘甄选五个方向上的人职匹配job-person fit职业层面的匹配社会人：心理素质与社会要求相匹配职业人：职业意识与职业要求相匹配组织层面的匹配观念人：个人的价值观与企业文化相匹配素质人：基本素质与人员配置战略相匹配经验人：技能水平与人员开发战略相匹配任务层面的匹配专家：关键技能与任务目标相匹配通才：技能结构与任务情景相匹配团队层面的匹配同事：人际技能和团队氛围相匹配上级：领导能力与追随风格相匹配下属：追随能力与领导风格相匹配个性层面的匹配兴趣：职业性向和工作性质相匹配发展：成就动机与企业战略方向相匹配能力层次技能，活动层我能做什么知识，理性层我知道什么价值，领悟层我重视什么自我，前意识我是谁特质，潜意识我的习惯动机，无意识什么在激励我 心理素质现实投入性：理性、现实、时间观念强自我一致性：理解自我的多重角色成就动机：强、持久、方向一致自我激励：感兴趣的工作、主动发展意愿情绪乐天性：乐观、自信情绪互动性：善意、共情、积极评价他人延迟满足能力：压力承受力、模糊承受能力问题处理能力：目标导向、资源导向、方案开发、方案调整注：心理能力的反向发展思维能力思维倾向情景思维对象思维目标思维系统思维宏观思维微观思维注：思维能力的反向训练推理能力因果推理归纳推理原则推理规则推理趋势推理合情推理职业素质人际沟通：有效倾听、高效表达、非语言交流组织沟通：阅读书写能力、层级沟通能力独立意识：情绪独立、情感独立、思维独立责任意识：过程责任与结果责任、预测行为结果团队意识：服从力强、理解大目标服务意识：外部顾客、内部顾客成本意识：消费的理性与计划性技能发展：技能基础、动机持续性和延迟满足学习能力：阅读习惯、工具性学习、系统学习注：职业对人的塑造面试成绩评定表考号姓名性别年龄应聘单位所属部门应试项目好分数中分数差分数仪表端庄整洁5一般3不整洁0表达能力明畅20基本达意15含糊不清0态度诚恳10一般5随便0进取心强烈15一般10欠缺0实际经验丰富15一定经验10肤浅0情感稳重10一般5轻浮0反应敏捷15一般10迟钝0评定总分评定等级备注与评语评分人：评分日期 年 月 日面试·初试问话提纲1 自我介绍请您在一分钟时间之内，做个简短的自我介绍，考察点倾听能力,2.思维逻辑性,3自我意识倾向私我 private self：身体我、行动我、情绪我、魅力我、智力我、原则我、理想我公我 public self：朋友我、团队我、家庭我、组织我、社会我、规则我2 家庭介绍替代问题：校园生活介绍、在原公司的工作经历、离职原因认同：对自我的认同对家乡/学校/原公司的认同对父母/老师同学/原同事、上司的认同理解：心理边界思维的独立性3 喜欢的课程替代问题：喜欢的工作自我情绪识别思维的主观性爱好方向：人、事物、技能、知识信息、自我感受洞察力：自我意义4 个人爱好独立类：如阅读、写作、跑步等等对手类：如下棋、乒乓球、羽毛球、搭档类：国标舞集体类：如一起逛街、现场看球合作类：足球、排球抽象型：例如阅读、听音乐、艺术欣赏具体型：电脑硬件、机电发展型：书法、钢琴竞争型：如足球、反恐、乒乓球表现型：唱歌、角色扮演游戏创造型：写作、画画5 对象思维 Who is me老师和同学眼中的我替代问题：同事、上级、下属眼中的我客体丰富程度社会适应性自我道德标准社会化个人化6 权威定义最喜欢的老师替代问题：最喜欢的上级、心目中的理想上级什么是权威？知识、能力、权力指导方式工作风格人际交往方式与我的关系自我意义：这个人对我的影响7 优点和缺点优点和缺点的定义社会化个人化自我明示性心理学意义上的缺点适应不良的思维习惯适应不良的行为习惯8 阅读习惯两个维度的学习形态听觉型、视觉型、体验型(动觉型)、分析型独立型、群体型文字阅读属于独立分析型目的：工具性/情绪性方向：一致性/发散性系统：关联性/单元性具备工具性、一致性和关联性阅读习惯约占人口比例的 ？9 成就感成就感的来源