PTT培训课程教学提纲.pdf

精品文档 PTT 培训课程 一、 培训的对象 —— 讲师，目的在于教讲师如何做训练和有效的展 示。 二、课程的四个重点在于： 1、 投入多少收获多少，参与多深领悟多深； 2 、 未曾经历不成经验； 3 、 太阳底下没有新鲜事，排列组合就是创新； 4 、 做你所学进而教你所做； 三、 PTT 理念在于： 1、 每天多做一点点就是成功的开始； 2 、 每天创新一点点就是领先的开始； 3 、 每天进步一点点就是卓越的开始； 4 、 每天谦虚一点点就是被接纳的开始； （插入个人的自我介绍以及对课程的期许） 四、 四天的日程安排： 1、 第一天 ： 展示，包括有声的和无声的，其中无声的包括态势语言和主体形象； 2 、 第二天 ： 课程结构； 3 、 第三天 ： 讲师威信的建立和发问的技巧； 4 、 第四天 ： 激发学员参与、如何处理难缠学员； 第一天课程 一、 上午：一分钟的演讲，题目随机抽取； 二、下午： （一）、PTT 的 PPP 表，即《 PTT 的目标、过程、要领及收获》 目的： presentation 目标：专业训练培育的专业讲师 过程：四天 要领：理念、方法、技巧、演练、高度参与 收获：自信、能力、称职的专业讲师 （二）、分析上午的演讲： 1、 存在的状况： （1 ） 觉得充满压力、紧张、时间紧、脑海中空白； （2 ） 心里只想着如何组织内容、控制时间； （3 ） 环境压迫、气氛逼人、求好心切和时间的压力； 2 、 压力的原因： （1）、自己给自己造成的； （2 ）、主观的看法，过分在意别人对自己的看法； 3、可归纳为四种心态： （1 ）、害怕做错； （2 ）、害怕丢脸没有面子； （3）、怕不被人接受； （4 ）、害怕无法掌控局面； 4 、造成的结果： 害怕是压力的来源，脑海空白是压力造成的结果。 精品文档 精品文档 （二）、人格模式： 1、 思想、感受、行为三者相互影响不能分开： 思想 —— 感受 —— 行为 行为 —— 感受 —— 思想 当思想和行为不一致的时候有 应该怎样“ ”的 想法时就产生了压力。（举例买画的故事） 时间压力表如下： 2 、正确对待的方法： （1 ）、相信天下没有绝对正确的讲师； （2 ）、有些事情是可以改变的而有些事情是不可以改变的； （3 ）、不要太在意别人对你的看法； （4 ）、只要你认为是正确的请从容发挥； （举例老教授的故事和美国的一个大众调查） （三）、成功 PTT 三个阶段及处理的重点： 1、事前： 自己—— 内容—— 对象 2 、过程： 对象 —— 内容—— 自己 3 、事后： 自己—— 内容—— 对象 1 的 10 次方等于 1： 每次没有回馈总是在原地； 1 乘以 10 等于 10 ：每次都有回馈会有收获获得飞跃； （举例：梅兰芳两个小时的准备期） （四）、事前如何进行自我管理： 1、 开心金库：目的在于通过一件开心的事情让自己兴奋，进而感染别人的情绪； （1 ）、思想模式如下： （2 ）、感受好则表现佳。 （举例：非洲小象、二战英雄的故事） 2 、 预演未来：今天 —— 明天（彩排） （1）、与过程行为有关； （2 ）、要按部就班的进行； （3）、对事情要有个基本的了解和经验； （4 ）、懂得实际完成的步骤； （举例：去海口旅游的预演、 NBA 的训练） （五）、指定作业（三分钟演讲） 第二天课程 课程结构： 一、通过病人、警察的故事四种讲解方式，引入理性的分析： 1、 只有理性的了解，没有感性的认知； 2 、 理性的了解与感性的认知并存； 3 、