角的分类4导学案.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 《角的分类》导学案 枣阳市第一实验小学 黄桂月 教学内容：人教版第二单元角的度量第三课时 p41 的例 2 和例 3 教学目标： 认识平角和周角。 通过观察掌握周角和平角之间的关系及 周角，平角分别与直角之间的关系。 能力目标：通过生动有趣的数学情境和活动，培养学生动手操作，观 察比较，抽象概括的能力。 教学重点： 认识平角和周角， 掌握直角与平角， 周角各自之间的关系。 教学难点：认识周角。 教学步骤： 一、 创设情景 明确目标 通过学生观察图形引出角。 师：数学知识在我们日常生活中处处可见，请观察下面一组生活 中常见的图形，你能从中找到什么样的数学知识呢？ 生：角 师：什么叫做角呢？ 生：从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。 师：角是由哪几部分组成的呢？ 生：一个顶点和两条边。 二、 自主学习 聚焦主题 1、课件出示折扇的形成过程，让学生思考这是一个角吗？学生 回答：它是一个角，因为它有一个顶点和两条边。请一名学生来 1 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 指一指角的顶点和两条边的位置。 师：它是一个什么角呢？ 生：平角。 师：它是是多少度呢？ 生：