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《我们上路了》教学设计 《我们上路了》教学设计 教材分析： 这是一篇略读课文。作者用一群孩子的口吻，表达了当代少年儿童在 自己的成长道路上不断奋进的心声。 这是一首现代诗歌，篇幅不长，韵律较自由，不拘于一格。全诗有三 个小节，第一小节两句八行，第二小节四句十三行，第三小节三句十 一行。 本篇诗歌文字浅显，大部分诗句的意思学生可以自己理解。教学时教 师可以只对学生不理解的地方进行指导、点拨。 教学目标： 1、准确流利有感情地朗读课文。 2 、理解诗句的意思，从整体上感受体会诗歌表达的积极向上的思想感 情。 3、尝试简单的诗歌创作。 教学过程： 一、单元主题导入 老师指着黑板上的板书 “告别童年 ”，请同学们读一遍； 再读 ——谈谈感 受；接着轻轻地读 “告别童年 ”，说出你的感受（轻轻地读， 仿佛无比留 恋，童年往事一一浮现。童年是一副画，每张画的内容都不一样，无 所不有；童年是一首歌，旋律跌宕起伏，引人入胜； ）；再大声地读出 来，你的感受又是什么？（自豪的、满是憧憬） 。 师小结：是啊，我们就