分数除以整数教学教案讲义.docVIP

课题 第六单元 分数除以整数 课型 新授课 第 课时 教学目标 1.学生通过经历操作、实验、类推、猜想等实践活动，理解并掌握分数除以整数计算方法，并能正确进行计算。 2.学生在探索分数除以整数计算方法的过程中，体验算法的多样性, 进而优化算法，养成独立思考的习惯,促进个性化的学习。 3.学生在解决实际问题过程中，注重对学生逻辑思维能力的培养，并让学生感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用，进一步感受数学知识的内在联系，感受数学与生活的密切联系,体验学数学用数学的乐趣。 教学重点 掌握分数除以整数的计算方法。 教学难点 理解分数除以整数的算理。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 复备 一、创设情境，提出问题 师：同学们,在这之前我们学习了有关分数加法、减法和乘法的意义和算法，今天这节课我们继续研究有关分数运算的问题。 课件出示情境图（见图1）。 图1师：仔细观察情境图， 你能发现哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 图1 预设1：做一件背心需要布料多少米？ 预设2：做一件裤子需要布料多少米？ 【设计意图】本信息窗以发生在学生身边的事例“布艺兴趣活动”为素材，创设了布艺兴趣小组“给小猴做衣服”的情境，激发了学生的学习兴趣，吸引学生积极主动的投入到解决问题的探索活动中去。 二、合作探究，理解算理 1.独立思考，自主探究 师