教科版思品七上聪明以外的智囊.docx

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 教学环节 一、教师讲故 事，引出主题 二、进一步了解 学习态度与学 习成绩之间的 关系 第六课 聪明以外的智慧 动力来自态度 教学活动设计 教师讲教科书第 38 页的故事 《瓦工与建筑师》 生讨论回答两个问题： 1. 瓦工与建筑师最初所做的工作是否一样 2. 他们一个成为瓦工、一个成为建筑师，造成这 种差别的原因 是什么？ 设计意图 ， 学 通过有趣的故事让 学生深 切感受到工 作态度与工作成就 之间的密 切关系， 意 识到树立正确的学 教师：做建筑是这样，学习也是这样，学 习态度 不同，学习成绩也会不同 教师呈现本备课系统“多媒体资源”中提供的漫 画故事《我对学习的态度》 ，学生用“笑脸 ”“苦脸” 给故事中的主人公的学习态度打分。 习态度的重要性。 让学生了解不 同的学习态度对学 习的影响。 通过打分 的办法让学生学习 判断哪些学习态度 是正确的， 哪些学习 三、 给厌学 者开 首先请学生根据本班厌学学生的情况，以小 组为 处方 四、确立正确的 学习态度 单位，排演小品，反映厌学者的学习态度、具体表现。 其他学生给小品中的厌学学生诊断“病因”并开处方 ，帮助他们克服厌