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《新媒体环境下小学英语词汇教学策略的调查研究》
1、课题研究的背景与意义
词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一。没有足够的词汇量就不能
清楚的表达概念; 不会灵活的运用词汇, 就势必影响思想的交流。 然而有了良好
的词汇识记方法就能有效的掌握大量的单词, 有了雄厚的词汇量作保证就能更好
的阅读、写作、交际,就能达到充分发挥英语工具性的作用。
在小学英语教学中,词汇教学是一个重点,也是一个难点。因为小学生的
抽象理解能力较差,记忆以机械记忆为主,所以产生记忆持久性不强容易遗忘,
词汇拼写不清,
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