人教新课标三年级下册语文《和时间赛跑》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 第四单元 本单元教材围绕“丰富多彩的童年生活”这一主题编排,包括三篇精读课文、一篇略读课文和“语文园地四”。精读课文《和时间赛跑》能让人获得和时间赛跑就会获得成功的启示；《检阅》让学生懂得人与人之间要平等、尊重、相互关怀的价值观；《争吵》让人认识到知错就改、宽容待人的好品质；略读课文《绝招》让人懂得勤学苦练方能练成绝招的道理。这些课文是孩子们丰富多彩的生活的写照，能引起孩子们感情的共鸣，对语言文字产生亲切感，便于学生积累语言，运用语言，学习阅读方法。“语文园地四”中口语交际和习作的内容，分别是和同学交流自己学本领的经过，引导学生回忆自己的生活经历，体会习作和交流的快乐。 课题 内容简说 和时间赛跑 这篇课文讲的是 “我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 检 阅 本文讲波兰国庆游行时，少年儿童队员经过商讨把残腿少年博莱克放在第一排，得到了大家的称赞。体现了少年们的善良和友爱，告诉我们对待残疾伙伴要给他们更多的关爱和帮助，让他们找到自信。 争 吵 这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。 绝 招 这篇课文写了小伙伴比试绝招，小柱子专心苦练，终于练出口算的绝招。告诉我们只要勤学苦练，就能练就一身好本领。 1.会认“忧、哀”等24个生字，会写“赛、疼”等41个生字，辨析字形，正确读写词语。 2.会运用查字典和联系上下文、联系生活实际的方法正确理解词语，学习用多种方法积累运用词语。 3.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，感受童年生活的丰富多彩。 4.能在阅读中有自己的疑问和体会，训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。 1.会运用查字典和联系上下文、联系生活实际的方法正确理解词语，学习用多种方法积累运用词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，感受童年生活的丰富多彩。 13.《和时间赛跑》……………………………………………………… 2～3课时 14.《检阅》……………………………………………………………… 2～3课时 15.《争吵》……………………………………………………………… 2～3课时 16*.《绝招》……………………………………………………………… 2～3课时 语文园地四………………………………………………………………… 4～5课时 在教学过程中，引导学生整体感知课文，还要引导学生联系自己的生活实际，感知童年生活的丰富多彩，与文中的同龄人进行心与心的体验与交流。 13.和时间赛跑 课题 和时间赛跑 课型 新授课 设计说明 《和时间赛跑》是台湾著名的散文家林清玄先生的一篇著名散文。林先生的散文文笔清新流畅，风格朴实感人。读他的文章犹如饮一杯甘美的山泉，让人神清气爽。在《和时间赛跑》中，林清玄先生通过奶奶的逝世，爸爸的谜语等把时间和人的生命紧紧地联系在一起，让人强烈地感受到我们有限的生命正在随时间而逝去，因此，我们要珍惜时间，要和时间赛跑。在反复品读了他的这篇文章后，应当让学生反复自读，通过自己的理解感悟，才能珍惜有限生命中的所有时间，和时间赛跑。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.搜集有关珍惜时间的名言警句、谚语、古诗和故事等。（师生） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认6个生字，会写13个生字。正确读写“赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 学习重点 学习难点 重点联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 通过自己的理解感悟，才能珍惜有限生命中的所有时间，和时间赛跑。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师） 2.搜集有关珍惜时间的名言警句、谚语、古诗及故事等。（师生） 教学环节 一、谈话导入，引出课题（用时：5分钟） 1.教师引导学生思考你有过赛跑的经历吗？跟谁赛跑？跑的结果怎样？ 2.你们大部分都是和同学和家人赛跑,那你们和时间赛跑过吗?今天我们就来学习作家林清玄的一篇优美散文《和时间赛跑》。（板书课题） 3.学生齐读课题，读了课题，你有什么问题吗？ （为什么要和时间赛跑？怎样和时间赛跑？结果怎样？） 1.学生自由交流与“赛跑”相关内容。 2.学生齐读课题，交流看法。 3.学生提出疑问。 1.请填出一对恰当的反义词。 我们应该（ ）时间，而不要（ ）时间。 二、初读课文，学习字词（用时：15分钟） 1.组织学生自主轻读课文，将课文读准确、读通顺。并画出本课的生字。