人教新课标二年级下册数学第3课时除法竖式.docxVIP

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2021-08-07 发布于江苏
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人教新课标二年级下册数学第3课时除法竖式.docx

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精品 Word 可修改欢迎下载最新精品 Word 欢迎下载可修改精品 Word 可修改欢迎下载有余数的除法（三）（除法竖式）教学目标： 1、利用学生已有的知识，教学竖式计算表内除法。? 2、认识除法竖式，掌握除法竖式，掌握除法竖式中被除数、除数、商的位置，了解竖式中各部分的含义。? 3、培养学生观察、概括能力，以及书写工整、细心检查的好习惯。? 教学重点：掌握除法竖式中被除数、除数、商的位置。? 教学难点：了解竖式中各部分的含义。? 教具准备：课件。? 教学过程：? 一、复习? 1、学校布置会场，同学们搬了15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？（1）学生独立列式：15÷5＝3（组）? 二、教学竖式。教师：我们也可以用竖式来计算。? （1）先写“厂”，表示是除法计算，也可以理解为除号，被除数写在“厂”的里面，除数写在“厂”的左面。? （2）15除以5的商是3，把3写在“厂”上面，要与被除数15的5对齐，每5个是一份，一共分成了3份，共有5×3＝15个，就把5×3＝15的积写在被除数15的下面，表示原来的15里分掉15个，15－15＝0，说明正好分完，没有剩余，用“0”表示。如：（3）引导总结除法竖式的步骤：一商，二乘，三减? （4）重点总结商的对位及商和除数乘积的写法。? 三、教学有余数除法的竖式?出示例3 问：你知道竖式中每个数的含义吗？指名学生回答。? 师：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？正好分完，没有余。? 做一做：让学生理解题意后，独立完成，集体订正。? 师：怎样计算有余数的除法呢？? 出示例4:? 43÷7= 指名学生回答? 注意：余数要比除数小。? 三、巩固练习? 书p63做一做? 第1—3题：让学生独立完成后集体订正.? 四、总结：根据学生的学习情况加以总结。