二年级上册教学计划、进度表.pdfVIP

策武德联小学 2012 --2013 学年第一学期语文科 教 学 计 划 班级 : 二年级 教者 : 时间 : 2012 、9 (一)情况分析 一、学情分析 本班共有学生 人，其中男同学 人，女同学 人。大部分同学有责任心，在 学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的识字基础和阅 读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳， 有待改进。 二、教材分析 1、内容及编排：本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专 题；多彩的秋天；学校生活；爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作； 关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、 4-5 篇课文 及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内 容丰富，体裁多样，语言生动。 2、教材特点： ⑴围绕专题整合教材内容， 每一组教材均以“导语”的形式点明专题， 识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题 安排。⑵识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。 有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表 达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教 学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。⑶课文内容丰富，体 裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼 于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲 和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于 学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果 和才能的机会。⑹教材内容具有开放性和弹性。 (二)本册教学要求 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识 450 个字，会写 350 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思， 不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确 书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成 学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背 诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要 内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到 的词语。了解日记的格式，学习写日记。 (三 )提高质量措施 1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的接触机会，提高学生的识字水平。 2、在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高学生的书写能力，同时应把培养兴 趣与提高书写有机地结合起来。 3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。 4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多 彩的语文实践活动。 教 学 进 度 表 (按周次安排 ) 年 班 授课时间