电子电路的分析与应用课程标准顺德职院：电子电路的分析与应用课程标准.docVIP

电子电路的分析与应用课程标准 《电子电路的分析与应用》课程标准目录 TOC \o 1-3 \u 《电子电路的分析与应用》课程标准 2 一、课程概述 2 二、课程培养目标 2 三、与前后课程的联系 3 四、教学内容与学时分配 4 五、教学单元（学习情境）设计 5 六、考核标准与方式 8 七、学习资源的选用 11 八、教师要求 11 九、学习场地、设施要求 11 《电子电路的分析与应用》课程标准 适用专业：应用电子技术 课程编码： 开设时间：第***学期 课 时 数： 一、课程概述 1、课程性质 《电子电路的分析与应用》课程是应用电子技术专业的一门专业核心课程。用“工作过程导向”的教学方式培养学生电子电路分析、应用技能。 2、设计思路 本课程借鉴 “基于工作过程导向” 的教学设计思想，以“立足地方，源于岗位，基于产品，强化技能”为理念，按照岗位需求和职业能力要求，围绕四类典型家电产品设计了四个学习情境，以真实的产品为载体，使学生在对真实产品的解析中掌握电子电路分析的方法。把“三段式”的学科课程体系改变为项目（情境）引领的课程体系。紧紧围绕工作过程的需要来选择课程内容；以职业能力为依据设定能力培养目标；把书本知识的传授改变为动手能力的培养。 二、课程培养目标 本课程是应用电子技术专业的一门专业核心课程。针对本专业的办学定位、人才培养目标、岗位需求和生源情况，结合电子行业迅猛发展的现状，本课程重点培养家电产品硬件设计人员、家电产品开发阶段测试人员、售后服务人员等的必备技能。课程培养学生比较全面地了解产品及关键元器件的使用，掌握电路分析的思路，掌握故障判别的方法，通过电路分析能举一反三，能分析常见的电控制器的硬件电路。具体能力如下所示 1、方法能力目标： （1）培养学生自学的能力； （2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风； （3）培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风； （4）培养学生收集信息、正确评价信息的能力； （5）培养学生展示自己的技能目标的能力。 2、社会能力目标： （1）培养学生的沟通能力及团队协作精神； （2）培养学生分析问题、解决问题的能力； （3）培养学生的社会适应与应变能力； （4）培养学生的质量、成本、安全意识； （5）培养学生提高可信度的能力； （6）培养学生接受新事物的能力。 3、专业能力目标： 常见电子元器件资料解读能力 常见电子元器件辨识、检测与应用能力 常见单元电路的分析能力 简单电路板焊接与装配能力 简单电路设计、制作、调试能力 三、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系 《电工技术与应用》课程使学生具备了分析典型的交、直流电路的能力、识别与绘制简单的机械图和电气图的能力以及安全用电基本常识。 2．与后继课程的关系 为后续的《单片机技术与应用》、《智能家电控制技术与实施》等课程的电路设计与制作打下了理论和实践的基础。 四、教学内容与学时分配 以本课程以抽油烟机为载体，包括自动控制抽油烟机控制器的制作与调试和智能抽油烟机的制作与调试，将职业行动领域的工作过程融合在情境项目训练中。课程单元结构与学时分配见表5-1。 表5-1 课程单元结构与学时分配表 序号 教学单元名称 主要教学内容 学习目标 教学设计 课时 1 自动控制抽油烟机控制器制作与调试 1.二极管、三极管、继电器、蜂鸣器等常见电子元器件 2.三极管放大电路 3.信号发生与处理电路 4.集成运算放大器 5.集成电压比较其 6.直流稳压电源 1.能识别、检测、使用二极管、三极管等半导体器件； 2.了解放大电路的构成，理解其放大作用，掌握电路的组装、测量和调试方法； 3.了解反馈电路的构成、原理作用及其应用电路，掌握负反馈电路的检测、调试方法； 4.了解信号处理电路的类型、应用，掌握其原理及设计、调试、检测方法。 5.能分析集成电压比较器应用电路 6.能分析集成运算放大器应用电路 7.能识别、检测及应用三端稳压器等电子元器件 8.能分析、设计直流稳压电路 9.严谨的工作态度与良好的职业道德 10..具备成本、环保意识 教学载体：自动控制抽油烟机控制器 ●指导学生领取并检测抽油烟机所用分立式元器件； ●指导学生制作并调试传感器检测及控制电路； ●指导学生制作并调试抽油烟机集成稳压电源电路； ●指导学生制作并调试自动控制抽油烟机控制器； ●写出工作小结并交流； ●对项目工作进行评价。 50 2 智能控制抽油烟机控制器调试与制作 1.基本门电路 2.组合逻辑电路 3.触发器 4.计数器 5.振荡电路 1.掌握基本门电路的应用 2.掌握组合逻辑电路的分析方法，实现其简单应用 3.掌握触发器工作原理，实现简单应用 4,能解读常见计