成吉思汗和鹰教学设计.docVIP

《成吉思汗和鹰》的教学设计 教学目标： 　　　 知识与技能 　1.认识３个生字，会写３个生字；理解课文内容。 　　　 2.能有感情地朗读课文，体会成吉思汗的心情变化。 　　　 3.理解“永远不要在发怒的时候处理任何事情”的含义。 　 过程与方法 1.以读促悟，理解成吉思汗的心情变化。 2.通过剖析重点词句及联系上下文，理解课文内容。 情感、态度价值观 通过读文，学会保持冷静和自我克制。 教学重难点：抓住鹰四次撞翻杯子和成吉思汗的心情变化理解课文内容。 教学课时：两课时 　　教学准备：课件 教学设想：贯穿以学生为主体，在读中感悟，在合作学习中体验情感；通过想—说—读—批—讲—论—填等形式，调动学生学习的积极性，最大限度地让学生变学会为会学。 　　　　　　　　　 第一课时 教学目标：学习生字词和理解课文内容。 　　教学过程： 　 一、交流资料、导入新课 　　1．（出示成吉思汗的照片）：同学们认识他吗？ 　　2．你对这位历史伟人了解多少？（学生交流资料） 　　3．板题、读题。 　　4．检测生字。 　　5．师：本课文是一则寓意深刻的故事，你认为学习本文要掌握什么知识点？（生说师板书）你打算用什么方法掌握这些知识？（生说师板书） 　 二、初学