词语（包括成语）能力提升系列训练（九）答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 词语运用（包括成语）能力提升系列训练（九） 1.【答案】B 【解析】A项振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。这里是望文生义。这里可用“滔滔不绝”。B项浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用正确。C项电光石火：比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。这里是望文生义。D项平分秋色：指双方各占一半。指的是“双方”，此处是“几家”，用错对象。 2.答案B 【解析】A项栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。显然与句意不符，同时这个词语不能作定语。B项风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。C项分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼；现在用来比喻平起平坐，互相对立。与语境不符。D项侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看人，形容畏惧而又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。 3.答案C 【解析】A项毋庸置疑：事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。一般用作谓语。不符合使用习惯。B项焕然一新：形容出现了崭新的面貌。此处望文生义，“审美感受”应用“耳目一新”。C项方兴未艾：事物正在兴起发展，一时不会终止。一般指好的事物，符合语境。D项亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。成语的意思与语境“萌芽状态”不符合。 4.答案D 【解析】A项让枣推梨：小儿推让食物的典故。比喻兄弟友爱。B项焚膏继晷：点燃灯烛来接替日光照明，形容夜以继日地用功读书或努力工作。C项患得患失：担心得不到，得到了又担心失去。指对于个人的利害得失斤斤计较。D项登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。 5.答案D 【解析】A项“阳春白雪”原指战国时代楚国的一种高雅的歌曲，后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。用来说“美术馆”符合语境。B项“通常”指表示在一般的情况下，行为、事情有规律地发生。用在此处符合语境。C项“迥异”指相差很远；大不相同。用在此处符合语境。D项“高高在上”形容领导者不深入实际，脱离群众。用在此处不符合语境。 6.答案B 【解析】A项侧目：不敢 从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨。这里感情色彩不当本题从褒贬失当、望文生义、不合语境等角度考查词语的使用。B项其间：指某一段 时间。期间：指某个时期里面。“其间”可以单用，而“期间”前面要加修饰成分，如“这期间”“那期间”“开会期间”等等。所以这里用“其间”正确。C项如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶，也说“如沐春风”。这里属望文生义。D项鼎足而立：比喻三方面对立。鼎足，鼎的腿，比喻三方面对立的局势。而前面说的是两个公司，用在句中不合语境。 7.答案A 【解析】A项以至：连词，直到，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸；用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。要注意与“以致”区分开，以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。B项细大不捐：小的大的都不抛弃。捐，抛弃。这里望文生义，误将“捐”理解为“捐献”。C项热诚：热心而诚恳。应用“热忱”。D项不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。卒，尽，完。此处属望文生义。 8.答案B 【解析】A项延宕：拖延。符合语境。B项惊艳：对女性的美艳感到惊异，也泛指对事物的美妙感到惊异。一般作谓语，在此句中作了定语，且修饰“技艺”，使用不当。C项蝇营狗苟：像苍蝇那样飞来飞去，像狗那样苟且偷生，比喻人不顾廉耻，到处钻营。也说“狗苟蝇营”。这里用来形容恶性竞争的赢家，十分恰当。D项独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。此处形容他独特的“创作风格”，使用恰当。 9.答案B 【解析】(1)南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。根据句子中“欣赏……却忽略……”可以看出，是有关取舍问题，故选用“买椟还珠”。(2)异曲同工：不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果。殊途同归：通过不同的道路走到同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。据语境“哪一条路上行走”易选“殊途同归”。(3)如临深渊：形容谨慎戒惧，侧重于面临危险，感到恐惧。如履薄冰：形容谨慎戒惧，侧重于谨慎小心。语境是有“危机感”，应该谨慎小心，故选“如履薄冰”。 10.答案B 【解析】荡漾：(水波)一起一伏地动。簇拥：(许多人)紧紧围着。此处并非指湖水自身的起伏变化，而是指湖中的波浪冲击着、围绕着威尼斯城，所以用“簇拥”。变幻莫测：幻，奇异地变化；变幻，不规则地改变；测，推测、推想；莫测，不能预料。指变化多端，难以揣测。千变万