2017年小学数学教研组的工作的计划.docVIP

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2017年小学数学教研组的工作的计划 2017年小学数学教研组的工作的计划 PAGE / NUMPAGES 2017年小学数学教研组的工作的计划 2017 小学数学教研组工作计划 !--adend-- 2017 小学数学教研组工作计划 为了更好地落实学校教育工作计划,让数学讲堂充满勃勃活力和活力, 让我们的教课质量不停得以提高。特拟订本学期的教研计划: 一、工作思路和目标: 以科学发展观为指导,坚持 以研促教强质量,培训培育促成长 的主旨,环绕本学期学校教育教课工作重点,以课程改革为中心,以讲堂教课为主阵地,把课题研究、网络教 研作为数学教研的两大特点。采纳多种举措,多种教研形式,致力于讲堂教课的研究,致力于教课质量的提高,致力于学生的全面发展,致力于教师的专业成长,力讨教研工作做到 实、广、活、新 ,得以有效落实。为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教课科研工作: (一)扎实推动教课教研惯例工作,增强教研工作的实效性 教课科研是学校的生命线, 把科研工作与教师的教课实质密切联系,在数学教课教研中 严格履行《教师教课惯例管理制度》 、《校本教研查核制度》 等,努力做到以制度为保障,扎实推动教课科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真切地做到为教 师服务、为学生服务、为教课服务。 1、持续坚持每周四一个小时的业务活动,采纳理论学习、会谈沟通、集体备课商讨、专题指导、课题活动、校本研究等形式展开有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化查核,并记于教师个人教研积分。 2、持续坚持集体备课、周前备课。教课设计的备写要规范化,教课内容,教课目的,教课重点、难点和重点,教课方法,教具准备,教课过程,作业设计,板书设计,教课反省九大体素要齐备。 教课设计的设计要在集体备课的基础上,联合本班实质和教师个人特点设计确实可行,易教易学的教课设计。要从教课过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是如何生成的、基础知识是如何训练的、能力是如何培育的、学生的踊跃 性是如何调换的等等。 并坚持集体备课商讨制度, 真切表现出每节备课都是大家商讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评选奖赏。 3、作好讲堂教课指导,增强质量意识。讲堂教课是落实课改的主渠道,是教课质量的重要保证。 本学期将严把讲堂教课质量观,把提高讲堂教课质量作为我组教师的重点工作。禁止教师无准备上课,无教课设计上课,努力战胜讲堂教课的任意性。着重讲堂教课的过程管理,持续推行推门听课对教师们的教课状况进行有效的监察、检查和指导,努力促使教课质量的提高。 4、严把作业质量关,确实减少学生课业负担。关于作业的设计、部署、批阅,力求做 到 四精四必 ,即 优选、精练、精批、精讲 。严格控制作业量及作业时间,减少学生 过重的课业负担, 调换学习踊跃性。作业批阅要实时、仔细、 仔细、规范, 不一样意错批、 1/11 漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,实时指导,以增强学习信心,提高学习成绩。 (二)学、研、培联合,促使教师专业成长,增强数学教师队伍建设。增强教师的学习意识,促使教师知识实时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促使数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对双向五环运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟习新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于讲堂教课实践,探究新课程下的讲堂教育教课规律。在学习、探究、研究、反省、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的讲堂教课中。 2、作好校本培训工作,提高数学教师驾御讲堂教课的能力和科研能力。利用教师之间 在课程实行等教课活动上的专业商讨, 有效地展开培训。 多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最后在校内形成人人想学、自觉勤学、终生学习的学习气氛。 3、本学期,我们持续展开教师岗位练兵和赛教活动,经过一系列活动,提高教师的综合素质。 持续仔细组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。 把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,经过课题研究,使教师从 研究型 向专 家型 转变。 5、增强教师的培育,为教师的发展创建环境,为其供给学习、培训的时机和显现的平 台,在教师中进行 一帮一 的拜师活动,经过 传、帮、带 的方式,一方面达到教课相长的目的,另一方面使教师赶快成长我组的学科带头人。 6、展开听课、 评课的商讨活动, 教师每学期听课许多于 16 节。教师之间经过相互听课、评课,扬长避短,增强教课商讨沟通,不停提高自己的教课艺术。 (三)展开网络教研,创教研特点 在此刻科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式, 为学校教研工作开拓了一个新天地

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