2017年小学数学教研组的工作的计划.docVIP

2017年小学数学教研组的工作的计划 2017年小学数学教研组的工作的计划 PAGE / NUMPAGES 2017年小学数学教研组的工作的计划 2017 小学数学教研组工作计划 !--adend-- 2017 小学数学教研组工作计划 为了更好地落实学校教育工作计划，让数学讲堂充满勃勃活力和活力， 让我们的教课质量不停得以提高。特拟订本学期的教研计划： 一、工作思路和目标： 以科学发展观为指导，坚持 以研促教强质量，培训培育促成长 的主旨，环绕本学期学校教育教课工作重点，以课程改革为中心，以讲堂教课为主阵地，把课题研究、网络教 研作为数学教研的两大特点。采纳多种举措，多种教研形式，致力于讲堂教课的研究，致力于教课质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力讨教研工作做到 实、广、活、新 ，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教课科研工作： （一）扎实推动教课教研惯例工作，增强教研工作的实效性 教课科研是学校的生命线， 把科研工作与教师的教课实质密切联系，在数学教课教研中 严格履行《教师教课惯例管理制度》 、《校本教研查核制度》 等，努力做到以制度为保障，扎实推动教课科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真切地做到为教 师服务、为学生服务、为教课服务。 1、持续坚持每周四一个小时的业务活动，采纳理论学习、会谈沟通、集体备课商讨、专题指导、课题活动、校本研究等形式展开有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化查核，并记于教师个人教研积分。 2、持续坚持集体备课、周前备课。教课设计的备写要规范化，教课内容，教课目的，教课重点、难点和重点，教课方法，教具准备，教课过程，作业设计，板书设计，教课反省九大体素要齐备。 教课设计的设计要在集体备课的基础上，联合本班实质和教师个人特点设计确实可行，易教易学的教课设计。要从教课过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是如何生成的、基础知识是如何训练的、能力是如何培育的、学生的踊跃 性是如何调换的等等。 并坚持集体备课商讨制度， 真切表现出每节备课都是大家商讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评选奖赏。 3、作好讲堂教课指导，增强质量意识。讲堂教课是落实课改的主渠道，是教课质量的重要保证。 本学期将严把讲堂教课质量观，把提高讲堂教课质量作为我组教师的重点工作。禁止教师无准备上课，无教课设计上课，努力战胜讲堂教课的任意性。着重讲堂教课的过程管理，持续推行推门听课对教师们的教课状况进行有效的监察、检查和指导，努力促使教课质量的提高。 4、严把作业质量关，确实减少学生课业负担。关于作业的设计、部署、批阅，力求做 到 四精四必 ，即 优选、精练、精批、精讲 。严格控制作业量及作业时间，减少学生 过重的课业负担， 调换学习踊跃性。作业批阅要实时、仔细、 仔细、规范， 不一样意错批、 1/11 漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，实时指导，以增强学习信心，提高学习成绩。 （二）学、研、培联合，促使教师专业成长，增强数学教师队伍建设。增强教师的学习意识，促使教师知识实时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促使数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对双向五环运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟习新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于讲堂教课实践，探究新课程下的讲堂教育教课规律。在学习、探究、研究、反省、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的讲堂教课中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾御讲堂教课的能力和科研能力。利用教师之间 在课程实行等教课活动上的专业商讨， 有效地展开培训。 多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最后在校内形成人人想学、自觉勤学、终生学习的学习气氛。 3、本学期，我们持续展开教师岗位练兵和赛教活动，经过一系列活动，提高教师的综合素质。 持续仔细组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。 把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，经过课题研究，使教师从 研究型 向专 家型 转变。 5、增强教师的培育，为教师的发展创建环境，为其供给学习、培训的时机和显现的平 台，在教师中进行 一帮一 的拜师活动，经过 传、帮、带 的方式，一方面达到教课相长的目的，另一方面使教师赶快成长我组的学科带头人。 6、展开听课、 评课的商讨活动， 教师每学期听课许多于 16 节。教师之间经过相互听课、评课，扬长避短，增强教课商讨沟通，不停提高自己的教课艺术。 （三）展开网络教研，创教研特点 在此刻科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式， 为学校教研工作开拓了一个新天地