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第3课时 三角形的分类 一、下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。 1.有一个是锐角的三角形是锐角三角形。（ ） 2.直角三角形只有两个锐角。（ ） 3.如果一个三角形中最大的角小于90°，那么这个三角形一定是锐角三角形。（ ） 4.一个三角形不是锐角三角形，就是钝角三角形。（ ） 5.所有等边三角形都是等腰三角形，而且都是锐角三角形。 （ ） 6.在一个三角形中，不可能有两个或两个以上的直角。（ ） 7.在同一个三角形中，只能有一个角是钝角。（ ） 8.等边三角形一定是锐角三角形。（ ） 二、填空题。 1.三角形按角分类可分成（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。 2.一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形是（ ）三角形。 3.一个三角形中最大的角是120°，这个三角形是（ ）三角形。 4.你能给三角形分类吗？ 三、选择。 1.三条边相等的三角形是（ ）三角形。 A．不等边 B．等腰 C．等边 2.等腰三角形有（ ）条边相等。 A．1 B．2 C．3 3.任何一个三角形至少有（ ）个锐角。 A．1 B．2 C．3 一根铁丝长80厘米，用这根铁丝围成一个腰长为24厘米的等腰三角形，这个三角形的底边是多少厘米？ 本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 第3课时 分数加减混合运算 一、计算。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 二、列式计算。 1. 减去与的和，差是多少？ 2.有一个数，比与的和少，这个数是多少？ 3. 减去的差，加上与的差，和是多少？ 三、解决问题。 1.一堆煤，上个月用了吨，这个月用了吨，还剩吨，这堆煤共有多少吨？ 2.修路队修一条50千米长的路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第三天修了全长的，还剩几分之几没有修？ 平平我在丽丽的西北面，在小美的西面 平平 我在丽丽的西北面，在小美的西面 本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。