思维导图训练模式对初三学生英语学习的影响调查问卷.docVIP

PAGE PAGE 1 思维导图训练模式对初三学生英语学习的影响调查问卷（三） 为了更好的了解初三学生现阶段的英语学习方面听说读写的能力水平，以及他们在平时学习中解决所遇到的实际问题的方法，特设以下调查问卷，并拟分析这些方法所产生的效果，在以后的教与学的过程中寻求更好的学习途径，学生能借助更好的指导方法更有效地提高英语运用能力。? 1.??????和一年前相比，你记单词的效率提高了吗？如果提高了，你觉得是哪种学习方法起的作用最大： A．??????????????靠自己在家里不停地拿着词汇书记忆默写 B．?学校现在的早读方式起到了一定的作用，结构清晰，分类明确，有针对性 C．?每天老师有重点的听写，改错后针对错误高效记忆 D．??????????????阅读练习量增加，在运用中加强了记忆 2.??????你现在在早读中的收获大吗？对早读的多种安排形式，你更喜欢哪种早读安排？ A．??????????????老师针对中考讲题，有重点地指导记忆 B．?直接将要记忆的内容按照重点词汇、短语、句式书写在黑板上，然后自行记忆，最后听写 C．?和老师一起按照书本总结早读要记忆的重点词汇、短语、句式书，采用思维导图模式重新整理后再记忆，最后听写 D．??????????????在老师布置的范围内，自己结合书本上的重点按照思维导图模式记忆 3.??????对于书本上学过的3a文章，