惊弓之鸟简教案.docVIP

《惊弓之鸟》教案 执教者：杨伯隽 教学目标： 1．能联系上下文懂得“能手”、“并不”、“直”、“大吃一惊”、“孤单失群”、“惊弓之鸟” 等词语的意思。 2．通过学懂更羸说的一段话，弄懂自然段的意思，并体会怎样把一段话写清楚。 3．能分角色有感情地朗读课文。 4．了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 教学重点： 1．学懂更羸说的话，并联系全文体会更羸的分析是正确的。 2．继续进行读懂自然段的训练。 教学难点： 对“惊弓之鸟”这一成语古意今译的教学。 教学过程： 一、导入新授 1．复习旧知：上节课，老师跟同学们初读了《惊弓之鸟》这篇课文。谁还记得在外出打猎时，更羸指着从远处慢慢飞来的一只大雁，对魏王说了些什么? 2．明确任务：这节课，我们将深入学习课文，着重弄明白大雁是怎样从空中掉下来的，并懂得更羸不射箭就使大雁掉下来的原因。 二、点拨导读 (一)导读第5自然段 1．请同学们把课本打开，快速默读课文，找出具体描写更羸射下大雁的自然段，找到了就马上站起来读一遍。 2．默读，看看更羸是怎么做的?大雁又是怎样从空中掉下来的? 分别用“———”“﹋﹋﹋”画出有关的句子；然后四人学习小组对照检查所画句子是否相一致，如果不一致，则组里展开讨论。(更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。)