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沪教版四年级语文教学反思 　　在今后的教学工作中，要充分调动起学生学习的积极性、主 动性，激发学生学习语文的兴趣。使自己的教学能力更上一个台阶!四 年级作为小学教学的中间过渡阶段,既要打牢学生的基础知识,又要重 视知识的延伸与扩展。下面是为大家准备的沪教版四年级语文教学反 思，希望大家喜欢! 　　沪教版四年级语文教学反思 1 　　又一学期即将结束，依据本学期的教材特点，还算圆满地完 成了本学期的教育教学任务。并且不断培养和提高学生分析和解决问 题的能力，离期末考试不远了。静心思索，本学期在教育教学工作中 有成功之处，也存在着很多不足之处，为了认真总结经验，吸取教训 ，进一步提高教育教学质量，为以后的 　　工作打下基础。现将本学期的语文教学反思如下： 　　一、成功之处。 　　1、 结合课文和语文园地，逐步培养学生热爱祖国语言文字 的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富学生对语 言的积累。 　　2、根据新的教育教学理念，在平时教学中，做到了认真备课 ，用心设计教案，及时批改作业，落实三维目标，根据班中的实际情 况，进行分析每个学生的基本素质和接受知识能力的情况，不断尝试 新的教学方法。 　　3、在教学中加强学生思维的培养，重视发展学生智力，注重 培养学生的观察、思维、表达能力。结合 “口语交际”和 “习作”教 学，培养学生的口头表达能力，激发学生的想象能力和创造力。 　　4、对课前的预习工作也很重视，不断教给学生预习课文的方 法，让学生渐渐养成课前预习的好习惯。 第 1 页 　　5、尽量做到面批作业，重视学生的书写，及时表扬书写整洁 的同学，并在全班交流，稍有进步的，及时写上鼓励性的语言或鼓励 性的标记，经常要求学生在规定的时间内完成规定的内容，培养按时 完成作业的好习惯。 　　6、加强家校联系，加强与家长间的及时沟通，把每位同学家 的电话号码都记载下来，以便和家长联系，把学生在校的情况及时反 映给家长，共同搞好学生的学习。家里没有电话的学生，把写好自己 电话号码的条子，让学生带回家，以便家长和老师联系。告知老师学 生在家的表现。 　　二、不足之处。 　　1、全班有三分之二的学生比较努力学习，能按要求完成学 任务。三分之一的同学生学习处于被动状态，学习不用心，理解能力 差、记忆力差，大多家长忙于在外打工，顾及不了孩子的学习生活， 需和家长继续做思想沟通。 　　2、媒体教育手段的运用有待加强，在今后的教学中要坚持继 续学习新课程的教育教学理念，提高自己的业务素质。 　　总之，在今后的教学工作中，要充分调动起学生学习的积极 性、主动性，激发学生学习语文的兴趣。使自己的教学能力更上一个 台阶! 　　沪教版四年级语文教学反思 2 　　一学期来，对于自己这个班的教育教学情况真的是百感交集 ，更多的是挫败感，但是其实有喜也有悲的! 　　我们这一个班是一个男生占了 69%的班级。这个数据意味着， 我们的班级会比其他班级更难管理。众所周知，小学阶段的男孩子较 不成熟，较外向，学习目的性较差。而女孩子会比较懂事、沉稳。 　　虽然明知道男生们存在这么多的缺点，我还是不气馁，还是 委于重任，可是这样试验的结果是班级管理不力，良好班风难以形成 。 　　一学期来，由于自己经常外出，于是班级管理没办法抓落实 。四年级的学生正是小学阶段个性的转折点，一学期两次的外出(福州 第 2 页 之行，永春之行)，忙着排练扇舞(差不多有三个星期的下午写字课的 时间都没办法上)，忙着开街道的科学研讨课(有两个星期的时间去准 备)所有的这些，造成这学期班级管理上存在很多问题不能及时解决， 虽然搭挡帮了很大的忙，但是由于她较年轻，经验不足，于是问题还 是很多。班级管理没办法落实，加上时间上没办法保证，使得那些中 下学生不能及时辅导，作业无法按时完成，且没有时间去追回。一次 又一次的恶性循环 (一次没做，我们没办法追回来，学生下次会继续不 自觉完成)! 　　虽然我在课堂上尽量让多数的学生去发展，但是时间上的不 能保证，于是出现课堂还是较多学生只是听众，学习较被动。这一点 我也该反省：也许是自己的独断，快节奏，使得自己没有多少耐心让