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初中德育处管理制度汇编 为了提高初中德育处工作效率，规范德育处工作人员日常行为， 需要制定并实施相应的管理制度。 今天为你整理了初中德育处管理 制度，希望对大家有帮助 ! 初中德育处管理制度篇一 1、建立健全完善的德育管理机构、网 络。校长、书记为德育领导小组组长，分管校长具体负责，德育处具 体实施，发挥团学联、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育 思想和管理措施。 2 、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划 学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。 3 、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作 作深入的思考，制订科学、规范的德育计划 ;期末进行一次学生思想 工作研讨会。 4 、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报 会制度。 5 、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、 学习、生活。 6 、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育 英才的作用，每学期至少召开一次各年级家长会，辅导家长，搞好家 庭教育。 1 7 、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱 心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。 8 、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀 高中毕业生，并给予表彰和奖励。 9 、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。 10 、建立值周班制度，全面负责学校的综合治理。 11 、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动 制度。 12 、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养 学生的劳动观念、服务意识。 13 、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活 动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。 初中德育处管理制度篇二一、德育工作的基本原则 全面贯彻党和国家的教育方针， 坚持社会主义办学方向， 落实德 育在学校工作中的首要地位。遵循德育规律，结合本校和学生实际， 全面系统地进行思想政治、 道德品质和个性心理素质教育， 为培养德、 智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基 础。 二、学生德育素质的目标 从文明，守纪 ;团结、进取、尊师、爱校抓起，逐步达到热爱祖 国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线 ;初步树立为实现富强、 民主、文明社会主义现代化国家而奋斗的志向 ;具有良好的道德品质 2 和文明行为 ;具有诚实正直，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取等品质 和一定的道德判断能力及自我教育能力。成为有理想，有道德，有文 化，有纪律的社会主义公民的远期目标。 三、德育工作的组织领导与实施 (一) 、学校建立以党支部为核心，校长全面负责，分管副校长主 管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等群众组织 密切协作的德育工作体系。政教处是学校主管德育工作的职能处室， 它的职责是： 1 、依据德育大纲和学生思想品德状况， 制订年度德育工作计划， 逐月编制德育工作安排。 2 、组织全校性德育活动， 协调并指导各年级各班级的德育工作。 3 、指导班主任工作，坚持实施并不断完善班级目标管理和德育 工作规章制度。 4 、组织贯彻实施《中学生守则》 、《中学生日常行为规范》，依据 有关条规办理学生奖惩手续。 5 、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各种教育力 量的支持。 6 、管理体育、卫生、艺术和国防教育工作。在这些工作中注意 渗透思想品德教育。 7 、收集本处室工作领域内的信息 (包括数据统计 )撰写总结，推 广经验。做好校园板报