应该怎么做教案.docVIP

活动内容：《应该怎么做》教学设计 适宜年龄段：小班（1级） 设计者：周光屏 阅读活动《应该怎么做》 ［教材分析］ 杜里和莎里想去探望生病的朋友小猪呼克。路上，他们跟鸟妈妈和牛妈妈礼貌的打招呼。捡到一串铃铛，“应该怎么做？”刚上一座独木桥，可是另一头走来了鸡大婶，“应该怎么做？”到小猪呼克的家，推门而入吗？“应该怎么做？”苹果有大有小，“应该怎么做？”莎里拿了最小的一个，把大的苹果礼让给朋友们。 小朋友看到这些温馨的画面，感受到快乐的同时也体会到分享的愉悦。杜里和莎里不回家吃饭，“应该怎么做？”他们打电话告诉妈妈，不让妈妈担心，这可是负责任的好品德。 有礼貌的行为常常会给人留下美好的印象，杜里和莎里就是有礼貌的好孩子！妈妈给杜里和莎里的奖励是一个亲吻，让他们觉得好甜蜜。 培养优良的品德，要从日常生活中做起，可爱的杜里和莎里已经做了良好的示范。小朋友，一起加油吧！ [活动目标] 1、阅读封面，大胆猜测故事内容。 　 2、观察孩子的阅读情况，倾听孩子的心声，掌握孩子的关注点。 3、按故事情节表演故事，体验表演的乐趣。 4、鼓励幼儿积极参与图画书的阅读，养成孩子自主阅读的习惯。 ［教学重点］ 就故事情节展开讨论，了解正确的做事方法。 ［教学难点］ 感受故事中的完整的情节引发孩子情感迁移，从而明白培养优良的品德，要从日常生活中做起。 [活动准