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XX各区中考化学实验探究题
30.〔8分〕铁粉在潮湿的空气中容易生锈。现有m?1g生锈的铁粉样品,某兴趣小组同学按如下图装置进展实验,测定该样品中氧化铁的质量分数〔CO气体极难溶于水,铁锈按氧化铁处理〕。
〔1〕装置甲中发生反响的化学方程式是??。
〔2〕某同学欲通过乙装置反响前后的质量变化,测定该样品中氧化铁的质量分数。乙中的最正确试剂是??。〔选填序号〕。
①水?②稀盐酸?③氢氧化钠浓溶液??④澄清石灰水
〔3〕上述实验过程中,CO气体除作为反响物外,还能起到的作用是:实验开场时,排尽装置中的空气,防止加热时发生爆炸;停顿加热后,防止甲中生成物被氧化,防止乙中的溶液倒吸入甲中等。请你再写出一点CO气体在上述实验中起到的作用?。
〔4〕完全反响后,该同学称得铁粉的质量为m2g,同时测得装置乙增重m3g,那么铁粉样品中氧化铁的质量分数为??。
31.〔8分〕物质之间发生化学反响时,常伴随有明显的现象,但有些化学反响却看不到明显的现象。以下是同学们在学习过程中,为证明某些反响确实发生而从不同的角度设计的实验方案。
〔1〕为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反响,甲小组的同学设计的以下四种方案,你认为不可行的是?。〔选填字母编号〕。
〔2〕为证明NaOH溶液与H2SO4溶液发生了中和反响,乙小组同学和丙小组同学分别设计了两个不同的实验方案。
①乙小组同学设计如下图的实验证明二者之间确实发生了反响,所用的试剂有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液。乙小组同学选择的试剂A的名称是??〔并用“少量〞、“足量〞等指明试剂的用量〕;CuSO4溶液与NaOH溶液的化学方程式为??。
②丙小组同学设计的实验方案是:先用pH试纸测定NaOH溶液的pH,再滴加H2SO4溶液,并不断振荡溶液,同时测定混合溶液的pH,如果测得的pH逐渐变小且小于7,那么证明NaOH溶液与H2SO4溶液发生了化学反响。请简述该实验方案中强调“测得pH小于7〞的理由是?。
33.〔10分〕天平两端托盘上的烧杯内各培养一株植物,烧杯中是全营养液。调节天平两边平衡,此时游码的位置恰好与支点正对。请答复以下问题: 〔1〕全营养液中添加了很多营养物质,以下物质中,所含植物生长???需要的主要营养元素种类最多的是??。〔选填字母编号〕
A.硝酸钠???B.磷酸氢二钙???C.硝酸钾????D.硫酸镁
〔2〕将此装置移至阳光下照射一段时间。天平的指针将会向??〔选填“左〞或“右〞〕偏转。该实验装置研究的是?。
〔3〕该装置中有一缺乏之处,请指出并改正??。
〔4〕某同学移动游码将上述倾斜了的天平重新调节平衡,因横梁标尺上的读数无法看清,该同学测出了游码移动的距离为s,假设游码的质量为m,天平的臂长为L,那么光照后天平两边的质量差为??。
30.〔8分〕泡菜,佐餐的小菜,烹饪的调料。自制泡菜,原料随意挑,卫生有保障,原料配比随意。但也有不尽人意之处,即保存时间稍长,味道变酸,刺激肠胃。那么酸味何来,可有解法?
【原料准备】新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜、大白菜。
【制作过程】将原料与适量的食盐、白糖等混合均匀,装入泡菜坛,盖上坛盖,再向荷口装水至一半高度,这一过程叫腌制。
【提出问题】腌好的泡菜时间一长,味道就逐渐变酸。这酸味哪来?怎么控制?
【建立猜测】科学探究小组的同学经过分析判断,认为该酸味物质可能是碳酸。理由为坛内蔬菜是以C和H元素为主的化合物,与久放菜窖的白菜一样,在密封的有限空间里CO2浓度大。生物学知识告诉我们,通过盐、糖腌制的蔬菜细胞会失水。因此,坛内会出现少量的液体〔主要成分是H2O〕。
【评价检测】
〔1〕坛顶荷口内装水至一半高度的目的是??。
〔2〕请设计证明在做泡菜过程中,坛内CO2浓度大的实验〔用图示或文字表达均可〕:??。
〔3〕通过探究,你觉得可以如何控制酸味??。
〔4〕有酸味的物质不一定属酸性物质。要测定物质酸性的强弱,最常用、最简单的方法是使用pH试纸,正确的测定方法是?,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。
31.〔6分〕面疙瘩、手擀面、馄饨等常作为主食被端上人们的餐桌,其主要原料是面粉,此类食品的美味程度除了与烹任手艺有关外,另一重要因素就是面粉的新鲜程度,因为面粉久存后,在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象。要判断面粉是否新鲜,用很常用的化学试剂就可以作出结论,下面就是小X同学的实验过程: 步骤一:取甲、乙两只均盛有40mL自来水的锥形瓶,分别参加5g新鲜的面粉和5g
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