中考科学实验探究题科学(经典汇总).docVIP

- - PAGE - -可修编- XX各区中考化学实验探究题 30．〔8分〕铁粉在潮湿的空气中容易生锈。现有m?1g生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学按如下图装置进展实验，测定该样品中氧化铁的质量分数〔CO气体极难溶于水，铁锈按氧化铁处理〕。 〔1〕装置甲中发生反响的化学方程式是??。 〔2〕某同学欲通过乙装置反响前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数。乙中的最正确试剂是??。〔选填序号〕。 ①水?②稀盐酸?③氢氧化钠浓溶液??④澄清石灰水 〔3〕上述实验过程中，CO气体除作为反响物外，还能起到的作用是：实验开场时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；停顿加热后，防止甲中生成物被氧化，防止乙中的溶液倒吸入甲中等。请你再写出一点CO气体在上述实验中起到的作用?。 〔4〕完全反响后，该同学称得铁粉的质量为m2g，同时测得装置乙增重m3g，那么铁粉样品中氧化铁的质量分数为??。 31．〔8分〕物质之间发生化学反响时，常伴随有明显的现象，但有些化学反响却看不到明显的现象。以下是同学们在学习过程中，为证明某些反响确实发生而从不同的角度设计的实验方案。 〔1〕为研究二氧化碳与氢氧化钠是否发生反响，甲小组的同学设计的以下四种方案，你认为不可行的是?。〔选填字母编号〕。 〔2〕为证明NaOH溶液与H2SO4溶液发生了中和反响，乙小组同学和丙小组同学分别设计了两个不同的实验方案。 ①乙小组同学设计如下图的实验证明二者之间确实发生了反响，所用的试剂有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液。乙小组同学选择的试剂A的名称是??〔并用“少量〞、“足量〞等指明试剂的用量〕；CuSO4溶液与NaOH溶液的化学方程式为??。 ②丙小组同学设计的实验方案是：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加H2SO4溶液，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，那么证明NaOH溶液与H2SO4溶液发生了化学反响。请简述该实验方案中强调“测得pH小于7〞的理由是?。 33．〔10分〕天平两端托盘上的烧杯内各培养一株植物，烧杯中是全营养液。调节天平两边平衡，此时游码的位置恰好与支点正对。请答复以下问题： 〔1〕全营养液中添加了很多营养物质，以下物质中，所含植物生长???需要的主要营养元素种类最多的是??。〔选填字母编号〕 A．硝酸钠???B．磷酸氢二钙???C．硝酸钾????D．硫酸镁 〔2〕将此装置移至阳光下照射一段时间。天平的指针将会向??〔选填“左〞或“右〞〕偏转。该实验装置研究的是?。 〔3〕该装置中有一缺乏之处，请指出并改正??。 〔4〕某同学移动游码将上述倾斜了的天平重新调节平衡，因横梁标尺上的读数无法看清，该同学测出了游码移动的距离为s，假设游码的质量为m，天平的臂长为L，那么光照后天平两边的质量差为??。 30．〔8分〕泡菜，佐餐的小菜，烹饪的调料。自制泡菜，原料随意挑，卫生有保障，原料配比随意。但也有不尽人意之处，即保存时间稍长，味道变酸，刺激肠胃。那么酸味何来，可有解法？ 【原料准备】新鲜的红辣椒、大蒜头、生姜、大白菜。 【制作过程】将原料与适量的食盐、白糖等混合均匀，装入泡菜坛，盖上坛盖，再向荷口装水至一半高度，这一过程叫腌制。 【提出问题】腌好的泡菜时间一长，味道就逐渐变酸。这酸味哪来？怎么控制？ 【建立猜测】科学探究小组的同学经过分析判断，认为该酸味物质可能是碳酸。理由为坛内蔬菜是以C和H元素为主的化合物，与久放菜窖的白菜一样，在密封的有限空间里CO2浓度大。生物学知识告诉我们，通过盐、糖腌制的蔬菜细胞会失水。因此，坛内会出现少量的液体〔主要成分是H2O〕。 【评价检测】 〔1〕坛顶荷口内装水至一半高度的目的是??。 〔2〕请设计证明在做泡菜过程中，坛内CO2浓度大的实验〔用图示或文字表达均可〕：??。 〔3〕通过探究，你觉得可以如何控制酸味??。 〔4〕有酸味的物质不一定属酸性物质。要测定物质酸性的强弱，最常用、最简单的方法是使用pH试纸，正确的测定方法是?，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照。 31．〔6分〕面疙瘩、手擀面、馄饨等常作为主食被端上人们的餐桌，其主要原料是面粉，此类食品的美味程度除了与烹任手艺有关外，另一重要因素就是面粉的新鲜程度，因为面粉久存后，在空气中的氧气、水分、微生物等作用下、会生成有机酸而产生酸败的现象。要判断面粉是否新鲜，用很常用的化学试剂就可以作出结论，下面就是小X同学的实验过程： 步骤一：取甲、乙两只均盛有40mL自来水的锥形瓶，分别参加5g新鲜的面粉和5g