初中培优补差实施方案.pdfVIP

v1.0 可编辑可修改 初中培优补差实施方案 一、指导思想： 为了落实上级文件精神，正视我校学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对 性的进行教育，让所有的学生都得到发展，特制定了培优补差工作方案。 二、工作思路： 学校加强对培优补差工作的全程监督与管理，建立相应的规章制度，重视对培优补差 工作的调查研究，全面了解各教研组培优补差工作情况，关注教师培优补差工作的实效性。 ( 一 ) 建立规章制度，加强过程管理 1、建立档案，积累资料。由教导处负责，由年级组长牵头，各年级分学科对各班的优 秀生及学困生进行梳理，整理资料，建立档案。 2、制定计划，明确任务。 a. 教研组制订学期培优补差工作计划。各教研组在学期初需认真制订培优补差 工作计划，做到：定培训时间，定培训教师，定培训内容，定培训目标，定培训措施，交教 导处审定并操作。 b. 备课组制定兴趣班培优补差授课计划。各备课组长在学期初需制定兴趣班培 优补差授课计划， 交教导处审定， 辅导教师于每周六兴趣班对两类学生进行辅导。 每次辅导 要有辅导记录，期末交教导处存查。 c. 任课教师制订学科培优补差计划。 任课教师在学期初要制订本学科的培优补差工 作计划，学校鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。 3. 关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，两处要关注培优补差工作的进展情 况，重视检查与积累，认真开展调查研究，及时表彰培优补差先进个人，推动教学质量稳步 向前发展。 ( 二 ) 培优工作具体措施 1、举办学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积 极举办学科竞赛活动，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。 1 v1.0 可编辑可修改 2、提倡学习交流，重视经验推广。各年级组每学期举办一次优秀生学习经验推广会， 优秀生向全年级学生交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。 3、开放各类场馆，创设成才环境。学校有计划有安排的将阅览室、实验室、电脑房、 乒乓室、篮球场等向学科兴趣小组的学生及特长生开放， 鼓励学生博览群书、热爱运动、开 展实验研究，创设有利于学科特长生才能发展的环境与条件。 4、引用典型示范，激发学生进取。利用晨会（或班会），积极向学生介绍古今中外的 名人名家成功故事， 引导优秀生向古今中外的名人名家学习， 保护好他们的好奇心， 激发他 们的求知欲。 5、九年级前 180 名的学生，双休日进行补课。 （三） 补差工作具体措施 1、完善干部教师联系学生制度。 学校中层及以上干部要积极联系各年级学困生，各任课教师要联系至少 2 名学困生， 教师要了解学生在知识、方法技能、习惯、心理等方面存在的问题。 （学生主要的优势和劣 势）每周与学生谈话交流一次。 纳学生的过失与困惑， 满怀耐心地不断激励他们成为生活中 的强者。 2、加强学法指导，养成良好的学习习惯。 兴趣只是一种诱因， 一种动力， 要使学生真正形成自主 学习的能力， 关键还在于对“学 困生”学习方法的指导与学习习惯的培养。要积极落实《中学生日常行为规范》， 强调用科 学的学习方法指导学生， 使学生逐步掌握正确的学习方法， 真正成为学习的主人， 在各种实 践活动中使学生养成良好的学习习惯。 3、重视科学分析，提倡观察发现。各班级在学期初要制定补缺补差一览表，