人教部编版七年级语文下第三单元11课《台阶》教学设计.docxVIP

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2021-08-06 发布于河北
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台阶教学设计教学目标 1、积累生字 2、流畅地朗读课文 ,把握文章的主要内容。 3、品味文中描写父亲的文句 ,揣摩父亲的形象特点。学情分析《台阶》是苏教版九年级语文下册的一篇自读课文 ,是当代作家李森祥的一篇小说 ,也是一篇中心突出的叙述性作品。这样的文章 , 体现了“体味人生”的主题。目的是启示学生语文来源于生活 ,只要关注自己身边的人和事 ,富有一颗爱心和同情心 ,关注社会中容易被人忽略的人们,就有无穷写作素材 ,开阔学生作文取材的视野 ,回归写作本源。九年级学生有一定的生活经验 ,对本文新鲜的立意 ,朴素感人的情节 ,容易产生学习积极性 ,从而为本文的学习创造了良好的条件