部编人教版二年级语文上册第11课《葡萄沟》.pdfVIP

2017部编版语文二年级上册 第11课《葡萄沟》1课时教学设计 课题 葡萄沟 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级 情感态度和 1.学会认读18个生字，能够正确书10个汉字。 值观目标 2.过程与方法： （1）能正确、流利的朗读课文。 学习 （2）理解课文内容，领略葡萄沟的风土人情。 目标 1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。 能力目标 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标 理解词语，学会本课生字词及多音字的正确读法。 重点 1.识字、写字。 2.有感情的朗读课文，了解课文中介绍的葡萄沟的特点及葡萄干的制作过程。 难点 1.体会“葡萄沟真是个好地方”的深意。 2.通过对葡萄沟的描写，引导学生领略葡萄沟的风土人情。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.同学们，你们都喜欢吃什么水果呢？（演示 苹果、梨、西瓜、 以学生喜欢 第2、3张幻灯片） 葡萄等。 的话题切入 你们知道葡萄是在什么时候成熟吗？ 八九月。 主题。 那你们知道怎样可以把新鲜的葡萄保存起来 把葡萄制成葡萄 吗？ 干。 那你们想不想知道葡萄干的制作过程？ 想。 2.今天我们就一起走进一个盛产葡萄的地方， 读课题 《葡萄 让学生知道 看一看他们是怎样制作葡萄干的。（演示第4张幻 沟》。 学习的内容。 灯片） 讲授新课 一、初读感知 1.初读课文，感知课文。（演示第 5-8 张幻 灯片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 让学生在轻 松的状态中 识记生字。 （2）说一说这些生字偏旁是什么？ “坡”的偏旁是“土” “起”的偏旁是“走” “收”的偏旁是“攵” “利”的偏旁是“刂” （3）指导生字的笔顺。 以“城”为例指导。 2.学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词 障碍，不能解决的，师生共同解决。 出示词语：A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。 新疆吐鲁番 茂密 梯田 凉棚 维吾尔族 阴房 碉堡 蒸发 二、精读领悟 1.这篇课文主要讲述的是什么事情？（演示第