我们享有上帝的权利.docVIP

《我们享有“上帝”的权利》教学设计 匡河中学 王海涛 【教材的地位和作用】 八年级下册教材以帮助学生能够主动维护权益,自觉履行义务为主。《我们享有“上帝”的权利》是八年级思想品德下册第八课《消费者的权益》的第一框题。本课主要讲消费者享有哪些权利,提高鉴别能力,做一个聪明的消费者,并掌握一些运用法律维护自己作为消费者权益的有效方法。第八课是对第一单元“权利义务伴我行”拓展和延伸,同时也为第四单元“我们崇尚公平和正义”做了铺垫,在全册教材中具有承上启下作用。 教学目标 （1）知识目标：什么是消费和消费者，知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。 （2）能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费，提高自己的生存能力。 （3）情感、态度、价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的认识，自觉做一个文明的消费者。 教学重点：消费者依法享有的权利；如何做一个文明的消费者。 教学难点：培养学生增强保护自己作为消费者的意识和能力。 教学过程 一、导入 教师：大家知道3.15是什么节日吗？ 学生回答 教师：这节课我们大家一起探讨一下第八课消费者的权益第一个框题《我们享有“上帝”的权利》。 设计目的：直接引入，激发学生学习兴趣。 二、新授 （一）重要的“上帝” 教