从法治视角谈大学生公民教育.docVIP

从法治视角谈大学生的公民教育 纲要：建想法治中国的社会基础是培养公民的法治意识，由于公民是法治国家的建设者、参加者和表现者。大学生公民的法治教育是高校理应肩负的教育职责和社会责任。 大学生的敬法意识、懂法能力和守纪行为不单需要大学教育，还需要大学生在大学期间的学习、生活和活动中的自觉养成和踊跃践行。 重点词：法治国家；大学生；公民教育；高等教育 中图分类号： G641 文件标记码： A 文章编号：2016党的十八届三中全会提出了“法治国家”的建设目标。 建想法治中国不单需要法律制度的健全和完美，更需要对公 民进行法治培养。建想法治国家是一个巨大的系统工程，公 民教育是基础工程，大学教育是重要的实行阶段。今世大学 生作为社会特定集体，是社会主义民主、法治的重要参加和 实践力量。培养今世大学生的公民修养，能够带动全社会公 民素质的提高，有益于促使法治中国建设的健康发展。 一、法治与公民教育 古希腊的亚里士多德在 《政治学》 中曾给法治下过定义： “法治应包含双重意义：已成立的法律获取广泛的听从，而 大家所听从的法律又应当自己是拟订得优异的法律。 ”[1] 这 段话明确了法治国家需具备两个重要要素：一是优异的法律，二是恪守纪律的人。我国学者以为，法治所表达的真切意义在于：它是个人的一种思想、行为方式；是社会公众的一种广泛的生计、生活方式；是社会