高中历史3、商鞅变法.pptxVIP

春秋战国：诸侯争霸与政治变革;秦：商鞅改革;1.改革的定义:改革是指对旧有的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整变动。改革是社会发展的强大动力。 2.改革的分类 (1)从内容看:政治改革、经济改革、军事改革、文化改革。 (2)从性质看:奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革。 3.改革的原因(背景) 人类社会从来没有施之百代而不变的制度。一切制度都是统治者为了维持社会的正常运转而设计的行为规范,随着时代的变化,再合理的制度也会出现问题。当这些问题造成很大社会影响、动摇统治秩序的时候,当政者可能自觉或被动地实行改革。总的来讲,历史上的重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展需要。具体来讲,这些原因大体可以表述为:旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展;为顺应历史发展潮流或社会发展趋势;统治阶级面临统治危机,为抑制土地兼并,缓和阶级矛盾,增加财政收入,实现富国强兵;旧的制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展;民族危机严重。;4.影响改革成败的因素 (1)顺应历史发展的趋势,与时俱进,因时改革,是改革成功的根本原因。 (2)看力量对比是否有利于改革,要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析,改革的阻力可以从内外两方面,政治、经济、文化等多角度去分析。 (3)改革必然会损害部分人的利益,必然会遇到阻力,不会一帆风顺,这就要求改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力。 (4)改革的措施是否符合当时的实际,是否行之有效。 (5)当时的内外环境是否有利于改革的开展和执行。;如何评价历史上的重大改革运动 (1)我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。应该首先分析当时的历史条件、历史要求,再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求,它对社会历史发展到底起了什么作用。据此,对改革作出基本肯定或否定的判断。 (2)一场改革的成败与否,不能看改革个人的结局如何,而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。改革的成功与否有两个主要标志:一是改革是否达到了预期目标,二是改革是否被中断。即改革达到了???期目标,有利于国家发展和社会进步,同时不管改革者处境怎样,能继续下去的改革才是成功的改革。; 6.改革的艰巨性和多样性 改革一般是在新旧势力激烈冲突和斗争的背景下展开的。改革过程中,陈旧观念受到猛烈冲击,旧势力的利益受到影响,新旧势力之间的矛盾冲突甚至会演变成生死较量,改革者必须以大无畏的勇气战胜困难,才能完成改革。 改革也具有多样性,历史上没有完全相同的改革,改革者要实现预期目的,只有根据不同的国情和当时的历史实际,实事求是地制定合理的改革方案,采取适宜的方法进行改革。;课标要求： 1. 知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2.了解商鞅变法具体措施和内容，认识其特点。 3. 探讨商鞅变法的历史作用。;专题二 商鞅变法;秦国的商鞅变法： 背景 措施及其作用 影响（评价）;经济方面： 阶级关系： 政治方面： 思想方面： 军事方面： 民族方面;1、经济：铁器和牛耕的推广；社会生产力极大发展; 井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立； 2、阶级：新型地主阶级出现，地主阶级为获得政治 权利要求打破奴隶主贵族特权，纷纷要求改革； 3、政治：周王室衰微，诸侯势力强大；分封制和宗 法制遭到破坏；新兴地主阶级登上政治舞 台,各国不同程度进行政治变革,建立了新 兴地主阶级专政； 4、思想：私学兴起；形成百家争鸣局面； 5、军事:通过兼并战争,开始出现局部的统一; 6、民族关系上:出现了民族大融合的局面；;铁器、牛耕使用;1、经济：铁器和牛耕的推广；社会生产力极大发展; 井田制瓦解，封建土地私有制逐步确立； 2、阶级：新型地主阶级出现，地主阶级为获得政治 权利要求打破奴隶主贵族特权，纷纷要求改革； 3、政治：周王室衰微，诸侯势力强大；分封制和宗 法制遭到破坏；新兴地主阶级登上政治舞 台,各国不同程度进行政治变革,建立了新 兴地主阶级专政； 4、思想：私学兴起；形成百家争鸣局面； 5、军事:通过兼并战争,开始出现局部的统一; 6、民族关系上:出现了民族大融合的局面；; ; 马克思在一封信中写道：“世界历史也就带着很神秘的性质了，倘若‘偶然性’是不起作用的。这些偶然性的自身自然地归到一般发展的过程中去，同时为别的偶然性所补足。但是加速和推迟就非常有赖于这样的‘偶然性’，其中包括着那些一开始就站在运动前头的人物的性格的‘偶然情况’。”对马克