单元教学设计的结构与原则.docVIP

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2021-08-07 发布于广东
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单元教学设计的结构与原则.doc

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The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020 单元教学设计的结构与原则单元教学设计的结构与原则一、结构内容：其实施步骤分四步：单元通读→典型示教→强化巩固→迁移运用。以讲读课文（每单元第一、二两课）作“示范篇”示法，以阅读课文（每单元第三课）作“巩固篇”得法，以独立阅读课文（每单元第四课）或课外导读作“运用篇”用法。体现“感知→理解→巩固→运用”的教学回归。单元教学设计的结构? 从上图中，我们可以看出，一个单元教学设计中可以包括多个“一节课教学设计”和“主题式教学设计”。需要注意的是，不仅在一个单元内部可以进行主题式教学，还可以综合两个或多个单元知识内容开展主题式教学。二、单元教学设计的原则和注意事项 1、以单元或章为单位，体现各个知识点之间的逻辑关系 2、体现单元学习的完整性 3、体现单元学习的层次性 4、多种教学形式相结合布教师主导、学生探究相结合 5、注重单元内容的综合运用 6、提供评价方法及模板单元教学设计的结构内容单元教学设计的原则一个单元教学设计中可以包括多个“一节课教学设计”和“主题式教学设计”。内容包括：课题、教学目标分析、学习者特征分析、教学任务分析、教学过程、资源、评价等 1、以单元或章为单位，体现各个知识点之间的逻辑关系 2、体现单元学习的完整性 3、体现单元学习的层次性 4、多种教学形式相结合布教师主导、学生探究相结合 5、注重单元内容的综合运用 6、提供评价方法及模板