人教版初一(上)数学第10讲：角(学生版).docxVIP

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2021-08-06 发布于河北
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角 1 1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。 2、在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。 3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的多样性，培养学生的动手实践能力和创新意识。 1. 角的定义与表示方法（ 1）角的定义：角的定义有两种，一种是静态的组成定义，一种是动态的形成定义。角的组成定义：有这两条射线是角的两条边。的两条射线组成的图形叫做角，这个是角的顶点，角的形成定义：由一条射线绕着它的旋转而形成的图形叫做角。（ 2）角的表