大班主题社会安全教案及反思：我会用剪刀.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班主题教案！社会安全教案及反思：我会用剪刀 《我会用剪刀》幼儿园大班安全领域优秀教案，包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，主要是通过活动让幼儿学会掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线，加强幼儿的安全意识，欢迎阅读本篇教案  活动目标： 1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。  2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。  3、发展幼儿的动手能力。  4、加强幼儿的安全意识。  5、探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备：  1、红、黄、蓝色的纸若干。  2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。  活动重难点：  重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。  难点：提高孩子的动手操作能力。  活动过程：  （一）纸条宝宝变魔术，引出主题。  T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）  T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）  T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）  （这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，发展幼儿的创造力）。  （二）剪刀娃娃变魔术  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花？”（红色的花）  3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，（变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上），正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花？（圆形的花，有花瓣的花）  4、请小朋友拿出小手试一下。（以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。）  （三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）  T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。”  （四）让幼儿自己总结你通过这节课你学到了什么？你说一下你在使用剪刀时你应该怎样做才能使自己安全的使用剪刀。  活动反思：  用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是折线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线，由于幼儿第一次动手尝试，他们之间的水平也有很大差距，有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上，创造镂空的图案。因为是第一次尝试，所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价，充分发挥他们的主动性和积极性