人教版三年级数学《文具店》导学案设计.docxVIP

1 文具店导学案设计 课题 文具店 课型 新授课 旧知铺垫，导入新课。 上课伊始，通过复习旧知，与学生的生活经验相结合，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于学生初步感知小数在生活中的应用以及产生的意义。 注重方法渗透，引导学生自主探究。 在教学中，既要注重知识的获取和能力的培养，又要注重数学思想方法的渗透。本 设计说明 节课中，在教学填写每种文具的单价分别是多少元的环节中，让学生根据生活中的经验自主探究，在此基础上运用迁移、类比的方法引导学生初步感受同一个数在不同数位上表示的实际意义的不同。 数形结合，化抽象为具体。 教学小数时，需要化抽象为具体，数形结合是一种行之有效的方法。为此，我采用